初中課外古詩賞析練習題及答案

1、1初中課外古詩賞析練習題初中課外古詩賞析練習題閱讀下列各首古詩閱讀下列各首古詩然后回答問題。然后回答問題。一、墨梅一、墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！咀⑨尅竣倌罚核嫷拿坊?。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。1、詩中的梅花有哪些特點？2、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？（答案：答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。）二、別董大二、別董大高適千里黃

2、云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。1、“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？2、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調有什么不同？（答案：（答案：1、用“千”字好?！扒Ю铩本辰鐗验煟梢灾︿秩酒嗪嗟臍夥?，又與詩的后兩句情調相諧。2、表達了對友人的勸

3、慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。這兩句詩氣勢雄壯，胸襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調，是壯偉之音。）三、渡漢江三、渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。【注釋】①這首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1、詩歌前兩句里的“斷”和“復”反映詩人怎樣的貶謫生活？2、按常理說后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”更恰當，這里的“怯”和“不敢”反映了怎樣的心理？（答案答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊

4、，精神極為痛苦。2、因為一方面固然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。）四、山行留客四、山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅竣傥飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。1、首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個煉字。2、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進，表

5、達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？3【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時隱時現(xiàn)。1、“千枝”“萬枝”與后面哪個詞呼應？“枝”字的重復有什么表達效果？2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫面？請展開聯(lián)想和想象，作具體的描繪（30字左右）（答案：答案：1、“掩映”，通過“枝”字的重復，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。2、極目遠眺，但見江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見那人乘船歸來。）九、東欄梨

6、花九、東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！咀⒔狻垦褐咐婊ā?、除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？2、看著雪白的梨花，詩人為什么會產生“惆悵”的心情？（請用原詩回答），這反映了詩人怎樣的思想感情？（答案：答案：1、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2、“人生看得幾清明”，抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。）十、十、（一）邯鄲冬至夜思家白居易邯

7、鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（二）九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、兩首詩里“遠行人”、“一人”分別指誰？2、詩的后兩句都是詩人的想象，這從哪兩個詞語上看得出來？3、“抱膝燈前影伴身”，這句描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？（答案：（答案：1、都是指詩人自己。2、想得、遙知。3、詩人抱著膝蓋，對著孤燈，形影相吊一直坐到深夜，表達了孤