創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要什么樣的經(jīng)理人

1、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要什么樣的經(jīng)理人？創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要什么樣的經(jīng)理人？2006年北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展大潮襲來開始，北京一直在全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中處于領(lǐng)跑態(tài)勢，北京的藝術(shù)表演團(tuán)體、演出經(jīng)紀(jì)機構(gòu)總量都居全國之首。舞臺演出薈萃海內(nèi)外優(yōu)秀劇目，出版物品種、電視劇出品集數(shù)、電影產(chǎn)量和會展數(shù)量占據(jù)全國半壁江山。這其中，處處少不了創(chuàng)意經(jīng)理人的身影，這些站立在產(chǎn)業(yè)潮頭的弄潮兒長袖善舞、化創(chuàng)意為資本，引領(lǐng)著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。然而，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在我國畢竟剛剛起步，國內(nèi)創(chuàng)意人

2、才的成長路徑并不明晰，尤其缺少貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)理人，更沒有形成產(chǎn)業(yè)獨立的人才自我培養(yǎng)機制和系統(tǒng)，人才來源還需要從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過來，缺少體系內(nèi)的自我造血功能。北京發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)同樣遭遇著人才瓶頸，北京需要什么樣的創(chuàng)意經(jīng)理人？人才培養(yǎng)又該建立何種機制？創(chuàng)意經(jīng)理人要聽出錢的聲音“創(chuàng)意經(jīng)理人要能聽出錢的聲音，也就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的價值，包括藝術(shù)價值和商業(yè)價值。比如華納原中國區(qū)總裁許曉峰就講，唱片行業(yè)的經(jīng)理人要能在粗糙的小樣里聽出誰是明日之星，誰的

3、唱片能大賣，同時在產(chǎn)品推出后能將藝術(shù)價值成功轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值?！闭劦絼?chuàng)意經(jīng)理人應(yīng)該具備的能力，首推這一概念的向勇如此闡釋。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是源自個人創(chuàng)意、技巧及才華的行業(yè)，是文化、知識和技術(shù)高度關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)，由此決定，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所涉及的每一個環(huán)節(jié)都與人才密不可分，是一種極其依賴個體人腦和人的心智能力的文化創(chuàng)造活動。因此，人才資本是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最核心的生產(chǎn)要素。向勇表示，提出概念是從產(chǎn)業(yè)實際需要和學(xué)術(shù)規(guī)范角度出發(fā)，于是把林林總總的稱呼歸結(jié)為創(chuàng)意經(jīng)理人這

4、一概念，不論是出版社長、演藝公司老總還是制片人都可以劃歸到創(chuàng)意經(jīng)理人范疇?！拔幕a(chǎn)業(yè)管理核心應(yīng)該是創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)意從作品到產(chǎn)品到商品再到渠道，涵蓋設(shè)計、制作、營銷多個階段，創(chuàng)意經(jīng)理人應(yīng)該在多個階段都能扮演不同的角色?！毕蛴抡J(rèn)為，從甄別到實現(xiàn)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)理人都應(yīng)該有敏銳的觀察力。北京創(chuàng)意人才僅占1%“北大向校領(lǐng)導(dǎo)介紹文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)時，很難說清培養(yǎng)的是什么類型的人才，校長要求必須用10個字解釋清楚，但根本做不到。學(xué)科設(shè)立只能作罷。”向勇

5、介紹說，雖然北大后來設(shè)立了以培養(yǎng)創(chuàng)意經(jīng)理人為目的的雙學(xué)位，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才缺口。目前創(chuàng)意人才培養(yǎng)中的很大問題在于文化產(chǎn)業(yè)還沒有進(jìn)入學(xué)科目錄，而是分散在各個學(xué)科下。盡快申請進(jìn)入學(xué)科目錄，形成以一個學(xué)科為主、多學(xué)科輔助發(fā)展的學(xué)科體系，才有利于創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。有數(shù)據(jù)顯示，紐約創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占工作總?cè)藬?shù)12%，倫敦為14%，東京則達(dá)15%，而我國不足1％。。北京創(chuàng)意人才所占百分比僅為近1%，由于遭遇創(chuàng)意人才瓶頸，北京乃至全國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可持續(xù)、高

6、質(zhì)量發(fā)展的原動力明顯不足。北京作為教育培訓(xùn)資源最豐富、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最具優(yōu)勢、對創(chuàng)意人才需求最多的大都市，理應(yīng)成為培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)意人才的主陣地。但2006年進(jìn)行的首都創(chuàng)意人才現(xiàn)狀的問卷調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有教育培訓(xùn)體制嚴(yán)重制約創(chuàng)意人才的育成，學(xué)歷教育培養(yǎng)的人才普遍缺乏創(chuàng)新意識，在職培訓(xùn)又缺乏系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)設(shè)計，只重單項技能的提高，學(xué)校的培養(yǎng)與企業(yè)的需要相脫節(jié)。“我在美國迪斯尼樂園待了一段時間，發(fā)現(xiàn)他們獲得國家資助基金后，必須拿出25%用于人才培訓(xùn)，并

7、指定要請哪些培訓(xùn)機構(gòu)，一位燈光師的培訓(xùn)就非常細(xì)致和完善，這樣就能創(chuàng)作出奇幻的燈光效果?！倍从^北京一些文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)獲得資金后，不知道要進(jìn)行人員培訓(xùn)，結(jié)果專業(yè)的人做不了專業(yè)的事。當(dāng)務(wù)之急是把政府撥款拿出一部分來用于對產(chǎn)業(yè)操作者整體素質(zhì)的提升。王國華認(rèn)為，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才除了學(xué)校培養(yǎng)，最主要還是各個培養(yǎng)機構(gòu)的參與，并且要有一套發(fā)現(xiàn)和評估機制。在一線需要的是有操作性、實踐性的人，而現(xiàn)在惟學(xué)歷論在一定程度上阻礙著創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管太

8、緊，課程設(shè)置不合理，例如動漫教育，不設(shè)置人文、歷史的文化教育，而僅局限于技術(shù)的培訓(xùn)，這樣永遠(yuǎn)出不了動漫大師。高等學(xué)校包括一些培訓(xùn)機構(gòu)往往只重視表面，評價機制混亂，沒有真正的市場機制，收了錢辦不好事，學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)得不到實質(zhì)性的提高。學(xué)生走出校園基本不具備實操經(jīng)驗，理論與實踐幾乎脫節(jié)。不少用人單位反映，剛走出校門的畢業(yè)生沒法直接用，還需要培養(yǎng)兩到三年。創(chuàng)意經(jīng)理人是從業(yè)界培養(yǎng)的對于創(chuàng)意經(jīng)理人的培養(yǎng)方式，于洋表示：“實踐出真知，我特別提倡讓在校

9、學(xué)生到運營機構(gòu)去實習(xí)，進(jìn)入演藝公司、劇院等，獲得一線的經(jīng)驗?！睂嶋H上，于洋本人的經(jīng)歷就是一個創(chuàng)意經(jīng)理人成長的絕佳例子。1993年，于洋從部隊轉(zhuǎn)業(yè)留京，一直懷揣做演藝的夢想，但他知道，自己當(dāng)時最欠缺的就是判斷市場的經(jīng)驗，一個好的經(jīng)理人同時必須是個成功的商人，于是，他加入了保利科技有限公司做特種貿(mào)易。1999年，他從莫斯科回到北京，參與組建保利文化藝術(shù)公司，2003年，保利演藝經(jīng)紀(jì)公司成立，當(dāng)年就獲得盈利，目前保利已擁有8家劇院。10年的摸

10、爬滾打，這個當(dāng)年的“門外漢”成為北京市第一個拿到經(jīng)紀(jì)人資格證的人，也獲得了“中國最佳策劃案例特殊貢獻(xiàn)獎”、“中國演藝經(jīng)紀(jì)策劃大師”等稱號。于洋認(rèn)為，國內(nèi)創(chuàng)意人才狀況非常令人擔(dān)憂，創(chuàng)意執(zhí)行人才的缺乏導(dǎo)致了我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)執(zhí)行力和整合力的欠缺。以動漫行業(yè)為例，正是由于這類人才的缺失，許多具有相當(dāng)藝術(shù)水準(zhǔn)的作品的市場價值沒有得到最大發(fā)揮。他說，創(chuàng)意經(jīng)理人一定是一個創(chuàng)意人，因為創(chuàng)意就是情理之中的意料之外，是需要認(rèn)知的，只有自己具備創(chuàng)意的想法才能對產(chǎn)