六年級(jí)語(yǔ)文期末 4

1、1六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文一聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（81）二、查字典填空。(13分)1“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()用部首查字法應(yīng)查部首()，再查()畫(huà)。它在字典里的解釋是：①光線(xiàn)射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選()種解釋。“照敵人開(kāi)槍”中“照”應(yīng)選()種解釋。2“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查()畫(huà)，第一筆是()。乃是什么意思？3“木屑”中“屑”的音節(jié)是()，結(jié)構(gòu)是()，組詞()、(

2、)。三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。(42分)1起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)2食品、面包、蛋黃面包、面食3收獲、耕地、田間管理、播種4秋天、冬天、夏天、春天四、句子。(22分)1.擴(kuò)寫(xiě)下面句子。這是小站。2.縮寫(xiě)下面句子。紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。五、按要求填空。(16分)1《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。2.默寫(xiě)《示

3、兒》3.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。4.？為有源頭活水來(lái)。5.描寫(xiě)西湖的詩(shī)句：，。6，描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：，。六閱讀理解（一）（9分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄

4、揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。1、照樣子寫(xiě)出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。2毛茸茸2、“嗬！好大的雪??！”這句話(huà)表明了。23、在這段話(huà)里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法(至少兩處)14、選擇正確的答案序號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。22（1）“落光了葉子……沉甸甸的雪球。”這個(gè)句子所表達(dá)的感情是（）。A喜好B喜愛(ài)C驚異D驚

5、奇（2）“推開(kāi)門(mén)一看…彩虹！”這部分的寫(xiě)作順序是（）。A從上到下B從整體到部分C動(dòng)靜結(jié)合D由遠(yuǎn)及近5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)“雪大”的語(yǔ)句，用“~~~”畫(huà)出描寫(xiě)“景美”的語(yǔ)句。2（二）（二）他要感謝那只手他要感謝那只手（12分）分）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大

6、多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

7、多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有