與計算機交朋友教學設(shè)計

1、《與計算機交朋友與計算機交朋友》教學設(shè)計教學設(shè)計教材分析：教材分析：《與計算機交朋友》是信息技術(shù)三年級上冊第一單元中的第二課。本課是計算機技術(shù)的啟蒙知識，學生除了應(yīng)該認識計算機各組成部分的名稱，還要學會正確地開、關(guān)機及初步認識鼠標。這些操作技能為學生學習后面的內(nèi)容奠定結(jié)實的基礎(chǔ)，同時也為學生養(yǎng)成良好的使用計算機的習慣創(chuàng)造了有力條件。學情分析：學情分析：三年級的學生本學期第一次接觸信息技術(shù)課，他們活潑好動，好奇心強，求知欲望高，但缺乏學習

2、的持久性，注意力集中時間不長，自控能力不強。同時，對信息技術(shù)這門學科興趣很濃，對計算機很好奇，但僅停留在計算機游戲、娛樂功能上。上課過程中只要能充分抓住并利用好這一特點，將游戲、娛樂適當蘊含于課堂，對教學效果的提高有著事半功倍的作用。教學目標：教學目標：1、知識與技能：⑴能夠識別各組成部分并簡單說出各部分的功能；⑵初步理解“桌面”、“圖標”、“開始按鈕”、“鼠標指針”等專業(yè)詞匯，學會規(guī)范開機、關(guān)機操作；⑶初步認識鼠標。2、過程與方法：⑴

3、通過觀實物和圖片的直觀教學幫助學生認識計算機的組成；⑵通過實踐操作培養(yǎng)動手能力。3、情感態(tài)度余價值觀：激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，使學生意識到計算機的工具性。教學重點：教學重點：學生能夠從外觀上說出計算機各組成部分。教學難點：教學難點：掌握正確開、關(guān)機的方法。2、軟件（1）師：是不是把所有硬件設(shè)備組裝好之后，計算機就可以正常工作了呢？學生自主學習課本P10思考問題：軟件包括哪些？（2）教師課件展示部分軟件圖片，學生說出他們的名稱和功能。

4、（3）學生舉例：還有哪些軟件是應(yīng)用軟件？（4）師問硬件和軟件有什么不同？學生在小組內(nèi)進行討論，然后指定代表匯報。（5）師總結(jié)：硬件是外在，軟件是靈魂。二、學習開機1、學生結(jié)合課本自主學習開機的方法，完成后指定學生回答，然后教師課件展示進行鞏固。2、教師課件展示“桌面”畫面，問大家見過這個畫面嗎？那它叫什么名稱呢？教師課件展示圖片，學生根據(jù)課本分別找出“桌面”、“開始按鈕”“圖標”“任務(wù)欄”“鼠標指針”的位置。活動：學生觀察自己桌面上有多