讓生命之花綻放課件1

1、,第二單元 認(rèn)識(shí)新自我,第三課 珍愛(ài)生命三、讓生命之花綻放,據(jù)《華商報(bào)》報(bào)道，戶縣一少女因與11歲的弟弟爭(zhēng)看電視生口角，姐姐遂自鎖房中，用一條絲巾結(jié)束了生命。 幾年前，貴州遵義曾發(fā)生５個(gè)小女生集體服藥自殺事件。她們自殺的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，就是感覺(jué)父母對(duì)自己不好。其中一女生自殺的直接原因是，在過(guò)13歲生日時(shí)，父母沒(méi)有給她買(mǎi)生日禮物，而給姐姐買(mǎi)了新衣服。由于搶救及時(shí)，５個(gè)女生均幸免于難。,我們應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)他們的行為？,人的生命只有

2、一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要肯定生命，尊重生命。P30-1,,筆記,1、如何讓生命之花綻放？ （如何珍愛(ài)生命？）,①肯定生命，尊重生命。P30,三、讓生命之花綻放,一位家境富有的初二女生，在她的日記里卻處處流露出極度沮喪的情緒，甚至想到要自殺，而原因只是自感“長(zhǎng)相極度一般，沒(méi)有自信的資本”。 而另一位長(zhǎng)相清秀的初二女生卻也整天郁郁寡歡，其憂心的原因是“家境貧困，別人肯定瞧不起我?！?某初三男生從不參加集體活動(dòng)，平時(shí)少

3、與人交流，理由是自己個(gè)子小，總感覺(jué)矮人一等。 ……,他們?yōu)槭裁锤杏X(jué)沮喪、郁悶？,約翰·庫(kù)緹斯 　澳大利亞人，天生嚴(yán)重殘疾，出生時(shí)脊椎下部沒(méi)有發(fā)育，兩條腿根本沒(méi)有成型，既無(wú)法行走，也無(wú)法安裝假肢。出生時(shí)就被醫(yī)生斷言活不過(guò)當(dāng)天。29歲時(shí)又罹患癌癥。但他卻一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在?，F(xiàn)在的他，不但是世界“激勵(lì)大師”，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。,,◇如果我能，你

4、也能?！竽惚仨毞e極地對(duì)待生活。改變你生活中不想要的，利用對(duì)你合適的東西，享受奮斗。,,世界上沒(méi)有十全十美的生命，幸福快樂(lè)的生活從悅納生命開(kāi)始。我們?cè)诳隙?、尊重自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。P31-1,,有人問(wèn)：“人為什么要活著？”,有人活著，不知為何活著； 有人活著，是為了活著；

5、 有人活著，是單純怕死； 有人活著，是為了責(zé)任；有人活著，是為了道義；有人活著，是為了理想；有人活著，是為了自己； 有人活著，是為了別人； ……,,人的生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？,當(dāng)一個(gè)生命呱呱墜地時(shí)，他的生命價(jià)值在于：,他能給每個(gè)家庭成員帶來(lái)快樂(lè)

6、、幸福和希望；能給社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)希望。,隨著我們逐漸長(zhǎng)大，我們的生命價(jià)值在于：,父母很辛苦，我能：要開(kāi)校運(yùn)會(huì)了，我能：災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我能： ……,社會(huì)上各類人物的生命價(jià)值在于：父母能： 演員能：農(nóng)民能：醫(yī)生能：警察能： ……,每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的

7、價(jià)值。P31-2,一架海事救援直升機(jī)來(lái)到巴蜀電力金河電站引水遂洞工地，救出14名被困在此的受傷工人。其中，38歲的女傷員崔昌會(huì)獨(dú)自被困在臨時(shí)工棚附近。由于沒(méi)有食物和水，她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。,女子被困216小時(shí)獲救，吃蚯蚓、野草維系生命,危難中，她是如何創(chuàng)造生命奇跡的？給我們什么啟示？,肯定生命，尊重生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。P32-1,,筆記,三、讓生命之花綻放,1、如何讓

8、生命之花綻放？ （如何珍愛(ài)生命？）,①肯定生命，尊重生命。P30,②永不放棄生的希望。P32,某天早上，上海商學(xué)院一宿舍樓6樓一間宿舍突然起火。因室內(nèi)火勢(shì)過(guò)大，4名女大學(xué)生從6樓寢室陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生，不幸當(dāng)場(chǎng)身亡。據(jù)調(diào)查，樓內(nèi)消防栓里無(wú)滅火器，起火大樓內(nèi)部及公用衛(wèi)生間內(nèi)亦無(wú)自動(dòng)噴淋器。當(dāng)時(shí)僅一間寢室著火，4名女生完全可以采取火場(chǎng)自我逃生方法逃生，可是她們慌不擇路，不計(jì)后果從6樓跳下，導(dǎo)致慘劇發(fā)生。,這四名女生并未放棄生的希望，為何還是讓生

9、命之花隕落呢？,缺乏安全常識(shí),【填一填】報(bào)警電話 急救電話 火警電話 交通事故,110,120,119,122,生命是珍貴的，需要我們認(rèn)真加以保護(hù)。生命也是脆弱的，在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求生的意志，還要有求生的方法。,生命考場(chǎng)：求生小知識(shí),1、上個(gè)月小明家的電視機(jī)突然著火，爸媽不在家里，著急的小明便在在廚房裝了一盆水，跑到電視機(jī)前“嘩”的一下潑到著火的電視機(jī)上。,電視機(jī)萬(wàn)一起火，絕對(duì)不可用水澆。應(yīng)

10、馬上切斷電源，從側(cè)面或后面接近，用棉被將其蓋滅。,【說(shuō)一說(shuō)：他的做法正確嗎？】,2、晚上，小華在家里靜靜看書(shū)，突然聞到一股濃濃的怪味。他沖到廚房打開(kāi)燈一看，是自己在煤氣灶上燉湯忘了關(guān)火，潑出的湯澆滅了爐火。小華打開(kāi)廚房排氣扇排氣，并馬上掏出手機(jī)撥打火警119求救。,煤氣泄露了，我們不能使用電器（包括排氣扇）或開(kāi)燈。因?yàn)槊簹舛际强扇夹詺怏w，如果泄露，在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火就可能發(fā)生爆炸。使用電器或開(kāi)燈，可能會(huì)產(chǎn)生火花，也可能引發(fā)爆炸

11、。所以如果煤氣泄露，首先關(guān)閉閥門(mén)（先灶閘再總閘），然后靜靜打開(kāi)窗戶，讓煤氣擴(kuò)散。,3、小東在江邊散步，突然，他聽(tīng)到有人喊救命。一看，發(fā)現(xiàn)有人在江中撲騰著。小東不會(huì)游泳，他看見(jiàn)旁邊有一根較長(zhǎng)的竹竿，便快速遞過(guò)去給落水者抓住，并大聲呼救。正著急著，一男子撲通一聲跳下江，奮力向溺水者游去。在岸上的我趕緊報(bào)警，配合救援人員施救。,施救者應(yīng)從背后或側(cè)面接近溺水者，以仰泳、側(cè)泳的方法將溺水者拖到安全處，應(yīng)盡量采用救生衣和救生圈等救護(hù)器材。圍觀者根據(jù)

12、水面情況，要將有助于救助的物品傳遞給落水者和施救者，并及時(shí)報(bào)警。,發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)怎么辦？,突遇地震時(shí)怎么辦？,過(guò)馬路時(shí)怎么辦？,………,當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手,有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著； ——臧克家,為什么說(shuō)“有的人死了,他還活著”?,生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)

13、社會(huì)的貢獻(xiàn)。,請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)哪些人“死了，卻還活著”。,他被譽(yù)為流行音樂(lè)之王，是繼貓王之后西方流行樂(lè)壇最具影響力的音樂(lè)家。他超酷的太空步風(fēng)靡一時(shí)，成為上世紀(jì)六七十年代出生的人爭(zhēng)相模仿的時(shí)髦玩意。,邁克爾·杰克遜(Michael Jackson),他曾建立過(guò)39個(gè)慈善基金會(huì)，打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。 他從小就開(kāi)始向窮苦兒童捐獻(xiàn)書(shū)籍，在成名后屢次將自己的演唱會(huì)的收益全部捐出。 當(dāng)年拍攝可樂(lè)廣告時(shí)被燒傷所得賠償全部用于一

14、個(gè)燒傷治療中心…… 大到巨額演出收入，小到他的玩具和衣服，都在過(guò)去的歲月中去往世界的各個(gè)角落，在文化、教育、醫(yī)療的各個(gè)方面幫助了無(wú)數(shù)人，尤其是孩子。 他死后，無(wú)數(shù)人為他傷心落淚。,,小結(jié),,1、如何讓生命之花綻放？P30-32①②③ （如何珍愛(ài)生命？）,三、讓生命之花綻放,③提升生命的價(jià)值。,①肯定生命，尊重生命。,②永不放棄生的希望。,,三、讓生命之花綻放,2、怎樣才能使生命價(jià)值得以提升？P33①②,①生命的意義不在