第二課第一框影響價格的因素教案

1、《經濟生活經濟生活》第二課第二課《多變的價格多變的價格》第一框第一框《影響價格的因素影響價格的因素》★教學目標（一）知識目標1、識記買方市場和賣方市場的含義及表現、社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規(guī)律的基本含義。2、理解影響價格變動的因素、價格與價值關系、價值量與勞動生產率關系、價值規(guī)律表現形式。（二）能力目標1.懂得價格的不斷變動是一種正常的經濟現象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現。2.道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交

2、易的本質和核心是等價交換。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。★教學重點:理解供求影響價格及出現的兩種情況、商品價值量的決定因素，商品價值量與勞動生產率的關系，價值規(guī)律及其表現形式。★教學難點:勞動生產率與價值量的關系?！锝虒W方法:教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論。增強課堂活力，提高學生積極性。★教學時間：一課時★教學過程導入新課導入新課師：同學們，大家好！現

3、在開始上課。在前面的學習中，我們揭開了貨幣神秘的面紗，同時了解了信用工具和外匯，系統地完成了《神奇的貨幣》這一課的學習。通過學習，我們知道貨幣真的挺神奇的，有人就說，錢是好東西啊，它可以上買天下買地中間還能買空氣。顯然這種說法不科學，但它至少說明了一個事實，那就是錢可以買東西。那么買東西光有錢就行嗎？還得知道價格。在日常生活中，我們經常去市場或超市中購買一些生活用品或文具等，那大家注意到沒有，所有商品的價格都是固定不變的么？生：師：顯然

4、不是，一般情況下不同的商品有不同的價格，即使對于同一種商品，它的價格也是有時高有時低，有的地方高有的地方低。比如，同樣一件羽絨服，它在哈爾濱和它在?？?，它在冬天和它在夏天的價格肯定會不一樣。那么，同學們有沒有想過，影響價格變動和差異的因素是什么？價格又是由什么來決定的？價格的變動是否有規(guī)律可循？為了解決這些問題，我們一起進入今天的新課第二課《多變的價格》[板書：第二課多變的價格]。本節(jié)課我們主要來學習第一框題《影響價格的因素》[板書：一

5、、影響價格的因素]講解新課講解新課師：請大家先閱讀教材設置的鏡頭一至四，并思考導致價格變動的因素分別是什么？從三個方面思考：是什么因素導致了價格的變動和差異？這些因素是否是直接因素？如果不是，這些因素是通過改變什么來影響商品價格的呢？決定性的因素是什么？生：價值！師：這是我們要講的第二個內容價值決定價格。[板書：（二）價值決定價格]我們在第一章《神奇的貨幣》中已經學習了價值和價格的含義，同學們回憶一下，價值和價格的含義分別是什么？[板書

6、：1.價值和價格的關系]生：師：對。價值是凝結再商品中無差別的人類勞動。價格是用一定數量的貨幣表現出來的商品的價值。價格是用來表現價值的，所以必須現有價值，才能有價格。因此，價值是價格的基礎。而通過價格的定義我們知道價格是價值的一種貨幣表現。那我們現在想一下，價值和價格是什么關系？生：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現?；A價值價格貨幣表現師：不同商品的價格有高有低，那是因為它們的價值有大有小。經濟學上把商品價值的大小叫做價值量。在

7、其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，商品的價值量越小，價格越高。這就是價值量與價格的關系。那么咱們怎么才能知道商品的價值量是大還是小呢？用什么尺度來衡量？[板書：2.價值量的決定]師：價值是凝結再商品中無差別的人類勞動。價值量是商品價值的大小。所以價值量就是凝結在商品中的無差別的人類勞動的多少。既然人類勞動是無差別的，那么一商品價值量的大小，就取決于耗費在商品上的勞動量的多少，而勞動量又通常用生產商品所需要的勞動時間來衡量

8、，所以，我們研究價值量的決定時應從勞動時間入手。[副板書：價值量勞動量勞動時間]比如，ABCDE五個工廠生產同樣一張桌子，所需時間分別為2小時4小時4.5小時4.7小時6小時。那么這些時間就是勞動時間。但這是個別勞動時間。所謂個別勞動時間也就是各個商品生產者生產各自的產品所需要的勞動時間。咱們來看個別勞動時間是否可以決定商品的價值量。[板書：個別勞動時間]假設可以，會出現什么情況呢？生：師：以咱們剛才生產課桌的例子來分析，某一行業(yè)某一領

9、域的商品生產者不可能只有五家，肯定是成千上萬的，而由于生產條件、技術水平、管理方式和勞動力素質等方面的差異，起個別勞動時間不可能完全一樣，肯定是千差萬別的。那么，矛盾出現了，這么多的個別勞動時間究竟以誰的為標準呢？這是第一個矛盾。同時，我們知道價值量與價格之間是同升同降的關系。所以如果個別勞動時間可以決定商品的價值量，那么生產者為了增加自己產品的價值量就會努力延長個別勞動時間，怎么來延長呢？生：師：方法很多，用最落后的生產設備、最松散的

10、管理模式、最差的技術水平、最懶惰的勞動者等等。社會將進入一個“比懶比落后“的時代，大家都在努力奔回原始社會。理論上看，這一做法鼓勵落后；現實來講，由于人們在選購商品時對“價廉”有相應的要求，所以這類商品沒有價格優(yōu)勢，無法成功售出，即這種價值量的決定方式在現實中很難實現。這就是第二個矛盾。那通過剛才分析者兩個矛盾我們可以得出什么結論？生：商品的價值量不是由個別勞動時間決定的。[板書：不能決定]師：那么價值量由誰來決定呢？是由社會必要勞動時