濟(jì)南出版社五年級(jí)安全教育教案 全冊(cè)

1、五年級(jí)安全教育教案五年級(jí)安全教育教案第一課第一課有話好好說有話好好說活動(dòng)理念：通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待偶發(fā)事件，得體地表達(dá)自己的不滿情緒，有利于學(xué)生之間的溝通和交往?；顒?dòng)目標(biāo)：知道正確對(duì)待生活中的偶發(fā)事件；認(rèn)識(shí)有話好好說，有利于雙方的溝通和交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫的內(nèi)容。2、先觀察和了解學(xué)生中曾發(fā)生過矛盾?；顒?dòng)流程：表演感受——模擬勸說——學(xué)會(huì)溝通活動(dòng)指導(dǎo)指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出

2、什么樣的問題（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的偶發(fā)事件。做到有話好好說呢？）一、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認(rèn)為他們之間會(huì)發(fā)生什么結(jié)果呢？引導(dǎo)學(xué)生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導(dǎo)致的結(jié)果是不一樣的。學(xué)生說的也可以表演。1、出示對(duì)話框。2、學(xué)生依據(jù)情景，設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。3、自找搭檔選擇表演，進(jìn)

3、行對(duì)比感受。你希望這件事的結(jié)果是什么？讓學(xué)生說說。老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在生活中，難免會(huì)偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會(huì)發(fā)生不同的后果。二、老師講一個(gè)故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭(zhēng)奪時(shí)，把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書；”同學(xué)在一旁勸說，朱靜就是不聽。學(xué)生聽后，老師幫助學(xué)生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛人的物品的；有不

4、服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請(qǐng)同學(xué)們勸勸朱靜好嗎！師小結(jié)：遇到此類事，要學(xué)會(huì)“得理應(yīng)饒人”的處理方式，及時(shí)化解矛盾沖突。三、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)講故事1、唐明有道題不會(huì)做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙制止，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友?！?、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長(zhǎng)簽字，挨了老師的批評(píng)?；丶液?，她悶悶不樂。媽媽關(guān)心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字?！庇龅竭@兩種情況，你會(huì)怎樣說呢？可以模擬表演的老師在學(xué)生說

5、的基礎(chǔ)上總結(jié)：說氣話，也是學(xué)生之中一種常見的現(xiàn)象，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或誤解的同學(xué)身上，但對(duì)此，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了什么？師總結(jié)：說氣話會(huì)使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會(huì)處理問題。4、老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：（1）等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或

6、擠著上車。（2）看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。（3）下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。（4）在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。（5）頭、手不能伸出車外。（6）不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說。第三課第三課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶一、教學(xué)目標(biāo)1、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。2、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1、了解危險(xiǎn)無處

7、不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。三、課前準(zhǔn)備1、課件。2、白紙、水彩筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里？通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。2、提問：你看到了什么？哪些地方很危險(xiǎn)你是怎么想的？3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么？4、講述：下面，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。二、新授：1、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志（1）學(xué)生活動(dòng)——觀察P21的標(biāo)志提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)