明清君主專制的加強教案

1、設(shè)計師：黃恒課題名稱必修1第1單元第4課：明清君主專制的加強共1課時課型課型綜合解決課課程標準考試說明4.1明朝的內(nèi)閣；4.2清朝的軍機處知識情感目標4.1通過自主預習完全無誤地歸納：明朝內(nèi)閣制度的產(chǎn)生、性質(zhì)、評價。4.2通過閱讀教材，能準確了解：清朝軍機處的來源、目的、性質(zhì)、評價4.3通過材料提示和小組探究歸納：專制主義中央集權(quán)制度的特征、趨勢、影響能力方法目標1.達成基本三維目標，并進行內(nèi)化處理，構(gòu)建相關(guān)知識體系。2.養(yǎng)成良好的“課

2、前課堂課后”三段復習訓練方法和習慣，能復習鞏固和反思提升。3.通過老師幫助，學會并養(yǎng)成有效適合的解題技巧，追求成績優(yōu)效最大化。4.學會并找到適合自己的、合理有效的處理“課標教材資料”三者關(guān)系的方法。重點難點4.1內(nèi)閣、軍機處4.2專制主義中央集權(quán)的特征、評價一、明朝：宰相制度的廢除一、明朝：宰相制度的廢除1.過程：過程：明初（明承元制）—1380明太明太祖（廢丞相、權(quán)歸六部；強化皇權(quán)）祖（廢丞相、權(quán)歸六部；強化皇權(quán)）—太祖（設(shè)殿閣大學士

3、）—明成祖（內(nèi)閣明成祖（內(nèi)閣制）制）2.內(nèi)閣：內(nèi)閣：【重難點重難點】⑴設(shè)置：設(shè)置：文淵閣、票擬、批紅⑵評價：評價：①地位：非法定決策機構(gòu)，是內(nèi)侍（顧地位：非法定決策機構(gòu)，是內(nèi)侍（顧問）機構(gòu)，無實權(quán)；問）機構(gòu)，無實權(quán)；②評價：強化皇權(quán)；無實權(quán)。評價：強化皇權(quán)；無實權(quán)?！緞?chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境】內(nèi)閣通過“票擬票擬”向居于深宮的皇帝提出建議，皇帝通過“批紅批紅”操持國政。不久之后，大權(quán)便漸漸滑入大學士之手，像張居正，成為沒有宰相名義的宰相，內(nèi)閣成為