淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)規(guī)范書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

1、淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)規(guī)范書寫習(xí)慣的培養(yǎng)淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)規(guī)范書寫習(xí)慣的培養(yǎng)主講人：李圓圓主講人：李圓圓俗話說：良好的習(xí)慣是成功的一半。由此可見，習(xí)慣于我們何其重要，習(xí)慣可以影響人的性格，在一定程度上決定人的命運。對學(xué)生而言，良好的書寫習(xí)慣可以培養(yǎng)做事耐心、有序的品性及審美的情趣。但是到了初中階段隨著學(xué)習(xí)負擔(dān)的日益加重，學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)中常常出現(xiàn)如下的現(xiàn)象：1、字跡潦草，數(shù)學(xué)數(shù)字寫的不規(guī)范，有的還歪歪扭扭的，導(dǎo)致錯誤率嚴重。2、數(shù)學(xué)解題書寫不規(guī)范，因

2、為解題書寫不規(guī)范且混亂，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平體現(xiàn)。所以，我越來越感覺數(shù)學(xué)書寫的重要性，要提高學(xué)生數(shù)學(xué)準確率關(guān)鍵是逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)書寫的規(guī)范性。我在平時的教學(xué)中主要從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣：1、教師要言傳身教，起榜樣表率作用。教師要言傳身教，起榜樣表率作用?！敖煺叱?，近墨者黑”，學(xué)生的可塑性很強，朱小曼博士說過：學(xué)生的命運掌握在老師的手中。學(xué)生的書寫習(xí)慣許多是受教師行為習(xí)慣影響形成的。如果我們的板書時常潦草、解題書寫馬虎不規(guī)范

3、，日久天長，學(xué)生模仿老師也就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。因此，教師首先要嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處都要用自己規(guī)范的書寫習(xí)慣影響、感染學(xué)生，身教重于言教，日復(fù)一日、月復(fù)一月，經(jīng)過潛移默化，學(xué)生就會主動的要求自己書寫認真、規(guī)范，甚至美觀漂亮。2、明確規(guī)范書寫要求，有針對性的指導(dǎo)。明確規(guī)范書寫要求，有針對性的指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中要適當(dāng)規(guī)范地板書一些例題，讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。課堂作業(yè)本的用法也要有統(tǒng)一的規(guī)范：前

4、面劃一條線，中間劃兩條線，題號寫在小格里，解題過程只能豎著寫。對每次的作業(yè)要認真地檢查，對個別書寫不規(guī)范的，要及時指出并加以指導(dǎo)。例如有的學(xué)生在做題時習(xí)慣從空白部分的中間開始寫，寫到后面就寫不下了，那只能寫在別的題的空白部分，平時老師批改時還能順著他畫的箭頭找到答案，但碰到網(wǎng)上閱卷就肯定看不到了，那這么辦？后來，我讓他們在下筆書寫之前在這題的空白部分用鉛筆先在最前面劃上一條豎線，再在中間劃上一條或兩條線，把空白部分平均分成兩份或三份，做

5、題時沿著線寫，每條線就像一堵墻，不可以穿過墻寫到另一邊，一列寫不完，另一列接著寫。這樣就能充分利用這題能書寫的地方，而且條理更清楚。3、家庭教育的配合，嚴格要求作業(yè)書寫。、家庭教育的配合，嚴格要求作業(yè)書寫。有的同學(xué)在課堂上書寫比較認真完整，回家完成作業(yè)就草草應(yīng)付，字跡潦草，書寫也不規(guī)范。如果能爭取到家長的配合，在家里由家長進行監(jiān)督，對學(xué)生書寫也進行嚴格要求，不讓學(xué)生有松懈的時候，那么對學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣一定有很大的幫助良好的習(xí)慣