基隆市東光國民小學(xué)

1、基隆市東光國民小學(xué),資訊暨網(wǎng)路智慧財產(chǎn)權(quán)之認(rèn)識,什麼是智慧財產(chǎn)權(quán)？著作權(quán)？,人類智慧創(chuàng)作心血結(jié)晶的法規(guī)，統(tǒng)稱作智慧財產(chǎn)權(quán)法。我國目前已經(jīng)立法的智慧財產(chǎn)權(quán)法律共有專利法、營業(yè)秘密法、積電電路布局保護(hù)法、商標(biāo)法與著作權(quán)法。著作權(quán)是智慧財產(chǎn)權(quán)之一種，其所保護(hù)的是文學(xué)、科學(xué)藝術(shù)或其他學(xué)術(shù)範(fàn)圍之創(chuàng)作。,,,,智慧財產(chǎn)權(quán),,著作權(quán),關(guān)於智慧財產(chǎn)權(quán)二三事,什麼是專利法? 在保護(hù)發(fā)明及創(chuàng)作，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是保護(hù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的智慧財產(chǎn)權(quán)。什麼是商標(biāo)法

2、? 在保護(hù)商標(biāo)的使用權(quán)利，以維護(hù)工商企業(yè)的正常發(fā)展。什麼是著作權(quán)法? 主要是在保護(hù)著作人的權(quán)益，以促進(jìn)文化發(fā)展，是保護(hù)與文化相關(guān)的智慧財產(chǎn)權(quán)。,你不得不知的保存期限,專利權(quán)發(fā)明專利權(quán)期限，自申請日起算二十年屆滿。新型專利權(quán)期限，自申請日起算十年屆滿。新式樣專利權(quán)期限，自申請日起算十二年屆滿；聯(lián)合新式樣專利權(quán)期限與原專利權(quán)期限同時屆滿。商標(biāo)權(quán)商標(biāo)自註冊公告當(dāng)日起，由權(quán)利人取得商標(biāo)權(quán)，商標(biāo)權(quán)期間為十年。 商標(biāo)權(quán)期間得申

3、請延展，每次延展專用期間為十年。著作權(quán)著作財產(chǎn)權(quán)，除本法另有規(guī)定外，存續(xù)於著作人之生存期間及其死亡後五十年。著作於著作人死亡後四十年至五十年間首次公開發(fā)表者，著作財產(chǎn)權(quán)之期間，自公開發(fā)表時起存續(xù)十年。,你不能不知的資訊網(wǎng)路素養(yǎng),同學(xué)，上課筆記借copy一下？同學(xué)，上課錄音檔案借copy一下？同事，學(xué)習(xí)單借copy一下？同事，教學(xué)檔案借copy一下？同事，……………借copy一下？ 以上是我們「唸」書至「教」書很容易聽到

4、的一句話『copy一下』,請問你學(xué)生時代觸法了嗎？,學(xué)生時代： 老師上課筆記或錄音檔分屬兩住著作，筆記屬於語文著作，錄音檔屬於錄音著作。如果你私自販?zhǔn)劾蠋熒险n筆記或錄音檔，共侵害老師重製權(quán)、公開口述權(quán)、改作等權(quán)利。依著作權(quán)法第91(重製權(quán))、92(口述權(quán))條論斷，處三年以下有期徒刑、拘役，或科或併科新臺幣七十五萬元以下罰金。,請問你老師時代觸法了嗎?,老師時代： 學(xué)校裡的老師因?yàn)槭谡n教學(xué)的需要，而僅重製他人著作少部分內(nèi)容的行為

5、，依著作權(quán)法第四十六條第一項「依法設(shè)立之各級學(xué)校及其擔(dān)任教學(xué)之人，為學(xué)校授課需要，在合理範(fàn)圍內(nèi)，得重製他人已公開發(fā)表之著作?！怪?guī)定，而屬於「合理使用」他人著作之行為，即毋需事先取得著作權(quán)人之同意或授權(quán)；反之，雖然學(xué)校教師，即使係為授課教學(xué)的目的，但將他人的著作作大量的重製，嚴(yán)重?fù)p害到著作人的權(quán)利，甚至發(fā)生替代市場的效果，就不能認(rèn)為是屬於「合理使用」。,如何保護(hù)自己??,認(rèn)清合理使用範(fàn)圍。了解相關(guān)法令規(guī)定。最重要的一點(diǎn)，引用或使用他

6、人著作時，別忘了標(biāo)明出處，保護(hù)自己也保障他人權(quán)益。,如何標(biāo)明出處？,完整載明書目（包含作者、書名、出版商、發(fā)行地點(diǎn)及日期）APA格式。 多媒體教案中有關(guān)原著出處及著作權(quán)人之資訊等，可以一併整理於某獨(dú)立之章節(jié)；但圖片著作除外（著作人姓名須與該圖片結(jié)合，以便觀看圖片時能一併顯示。）某類著作較值得受著作權(quán)保護(hù)，則必須寫授權(quán)函請求授權(quán)。,什麼是APA格式？,美國心理協(xié)會（American Psychological Association）所

7、出版的出版手冊（Publication Manual）中，有關(guān)投搞該協(xié)會旗下所屬二十九種期刊時必須遵守的規(guī)定而言。由於該手冊詳細(xì)規(guī)定文稿的架構(gòu)、文字、圖表、數(shù)字、符號……等的格式，因此，學(xué)術(shù)界通稱為APA格式。例：中文線上查詢格式﹕作者 (年代)。文章名稱。期刊名稱【線上查詢】﹐期別。線上查詢的詳細(xì)程序。,關(guān)於軟體二三事,共享軟體（share ware） 有著作權(quán)，有限制使用時間。免費(fèi)、自由軟體（free ware）

8、有著作權(quán)，可無限期使用。公用軟體（Public Domain） 無著作權(quán)，可無限期使用。,共享軟體（share ware）,共享軟體係指以評估、試用為目的而免費(fèi)贈送的軟體。付費(fèi)前你可以先行試用。試用期通常為三十天。屆滿如欲保有此軟體，即須付費(fèi)以保留該試用版。共享軟體之價格往往相當(dāng)?shù)土?免費(fèi)軟體（free ware）,免費(fèi)軟體仍受著作權(quán)法之保護(hù)、且亦受著作權(quán)人所定之條件限制。你可以散播免費(fèi)軟體，但不得收費(fèi)。你可以修改該

9、軟體而寫成新的軟體程式，但不得以之謀利。,公用軟體（Public Domain）,可以「免費(fèi)自由」使用已達(dá)著作權(quán)保護(hù)期限或作者拋棄著作權(quán) 。其散播無任何限制?？梢孕薷脑涹w而建立一新軟體。該修改後之軟體亦可銷售。,教學(xué)光碟、影片如何注意？,只要學(xué)校的老師或教授是基於非營利的教育目的，而且所利用的質(zhì)與量以及利用原著作的比例甚低，再加上利用結(jié)果對於發(fā)行視聽著作公司的市場並不會有任何影響或影響很小，就符合合理使用的規(guī)範(fàn)。在教室播出「

10、威鯨闖天關(guān)」五分鐘，向小朋友介紹「虎鯨Keiko」的長像，是合理使用。自習(xí)時間或月考結(jié)束，播出電影片或卡通供小朋友欣賞，不是合理使用。,關(guān)於MARK二三事,®=Register 註冊商標(biāo) 是指向政府機(jī)關(guān)(臺灣是經(jīng)濟(jì)部)申請註冊而核發(fā)的商標(biāo)。©=Copyright 版權(quán)所有 表示著作權(quán)或是版權(quán)是受保護(hù)的 如Copyright © 2003-2006 All Rights Reserve

11、d 　　　 　↓ (保留所有權(quán)利 ) 版權(quán). 2003-2006 版權(quán)所有 TM=Trade Mark 商標(biāo)擁有 作為商標(biāo)使用的標(biāo)誌。,網(wǎng)頁著作權(quán)二三事,文字鏈結(jié) 單純的指向另一個網(wǎng)頁，是合法的行為；但若做其他方式的利用則必須徵求著作人同意。圖像鏈結(jié) 侵害著作權(quán)人之重製權(quán)。視框鏈結(jié) 由於視框連接使他人的網(wǎng)頁出現(xiàn)時，無法完整成現(xiàn)

12、其原貌，使著作人無法保持其著作之內(nèi)容、形式及名目的完整性，如有致?lián)p害名譽(yù)的情形，將違反著作權(quán)法第十七條。,深入連結(jié)(deep link)的適法性,爭議之處： 所連結(jié)的目的頁，迴避被鏈結(jié)網(wǎng)站的首頁，而逕行進(jìn)入所遇到達(dá)的內(nèi)頁。 網(wǎng)址標(biāo)示未變 擷取他人的工作成果,著作權(quán)保護(hù)的對象,著作權(quán)所保護(hù)的只是概念、思想的具體表達(dá)形式，至於概念、思想以及製作過程本身並不受到著作權(quán)法的保護(hù)。例如：語文著作保護(hù)的是文字的敘述，但文字?jǐn)⑹鏊鶄鬟_(dá)的

13、觀念不受著作權(quán)法的保護(hù)。比方我們?nèi)ゾW(wǎng)路上找尋 靈感，雖然對網(wǎng)路上的資訊不能任意抄襲、複製，但是還是可以以瀏覽、閱讀資訊後所獲得的創(chuàng)意或新概念作為自己創(chuàng)作的來源。,其它相關(guān)智慧財產(chǎn)權(quán)（一）,下載mp3合法嗎？ 關(guān)於在網(wǎng)路上下載MP3的行為，如果只是自己欣賞，在少量的情形下，可以被認(rèn)為是符合所謂的「合理使用」原則，不會侵犯他人之著作權(quán)。轉(zhuǎn)寄電子郵件裡的好文章與圖片合法嗎？ 根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，如果我們轉(zhuǎn)寄的對象是特定的少數(shù)人，又是少

14、量且屬於「非營利性使用」性質(zhì)，通?？梢员徽J(rèn)為是「合理使用」的範(fàn)圍，不會構(gòu)成侵害著作權(quán)。,其它相關(guān)智慧財產(chǎn)權(quán)（二）,使用p2p(peer to peer)合法嗎？ 如果下載的軟體來源是未經(jīng)授權(quán)散佈的版本，就違反了智慧財產(chǎn)權(quán)。使用者下載的時候，也會將已下載的檔案分享出去，使用者同時也觸犯了未經(jīng)授權(quán)散佈的問題。雖然下載或許沒人會追究，但是違法散佈，就是刑法問題了，即使一般網(wǎng)路使用者難以追蹤，也不是不可能抓得到，要下載非法檔案時應(yīng)該自己