教育投資對經(jīng)濟增長貢獻的效應研究——以江蘇省為例.pdf

1、教育投資對經(jīng)濟增長有確定的促進作用，但是在不同的國家或地區(qū)，在經(jīng)濟發(fā)展的不同時期或階段，在不同的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)中，教育投資的貢獻是有差別的。本文以江蘇省為研究對象，采用理論分析與實證研究相結合的方法探究江蘇教育投資對經(jīng)濟增長的影響。文章主要分為四大部分。首先，文章對教育投資與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關系作定性探討，為其后的定量分析奠定理論基礎，并構筑地區(qū)教育投資與經(jīng)濟增長的新型關系。其次，采用菲德模型和總量生產(chǎn)函數(shù)模型對江蘇省教育投資對經(jīng)濟增長的直接

2、貢獻和間接貢獻分別從不同角度進行研究和對比。再次，論文通過在教育系統(tǒng)內部劃分不同層級教育和在經(jīng)濟系統(tǒng)內部劃分不同產(chǎn)業(yè)、不同地區(qū)，利用教育年限法，從不同結構角度對江蘇省教育投資對經(jīng)濟增長的貢獻進行結構性分析。最后，文章指出目前江蘇省教育投資的貢獻率特別是高等教育投資的貢獻率偏低，提出未來關于江蘇省教育投資的政策建議。文章不僅采用傳統(tǒng)經(jīng)濟增長理論的因素分析法研究江蘇省教育投資在總量經(jīng)濟增長中的直接貢獻和間接貢獻，而且對不同層級教育投資對經(jīng)濟