cad課程設計--學生用臺燈三維數(shù)字化設計

1、<p>　　《CAD輔助設計》課程設計說明書</p><p>　　題 目： 學生用臺燈三維數(shù)字化設計 </p><p>　　學 院： 理學院 </p><p>　　專 業(yè)： 材料物理 </p><p><b>　　目 錄

2、</b></p><p><b>　　設計任務</b></p><p><b>　　臺燈的部件造型</b></p><p>　　2.1臺燈的底座造型</p><p>　　2.2臺燈的支架連接處造型</p><p>　　2.3臺燈的燈罩造型</p>&

3、lt;p>　　2.4 臺燈的著色與渲染</p><p>　　第3章 零件的三維造型</p><p>　　第4章 臺燈的二維工程圖樣</p><p>　　第5章 設計收獲與體驗</p><p>　　CAD輔助課程設計任務書</p><p><b>　　設計任務</b><

4、/p><p>　　CAD輔助課程設計是開設《工程制圖》課程之后進行的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。是AutoCAD知識的強化訓練，著重培養(yǎng)學生借助計算機進行機械新產品的設計、制造和系統(tǒng)集成的綜合應用能力。它對進一步優(yōu)化學生的知識能力結構、加強專業(yè)技術應用能力培養(yǎng)有重要意義。</p><p>　　通過該課程設計，我們應該具備以下基本操作技能：</p><p>　?。?）熟悉繪制和閱

5、讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)繪制和閱讀常見機器或部件零件圖和裝配圖的基本能力。</p><p>　?。?）熟悉AutoCAD軟件，靈活并綜合運用CAD命令繪圖，進一步加深對CAD軟件的熟練程度。</p><p>　?。?）通過課程設計，掌握新產品的計算機輔助設計過程和方法，培養(yǎng)利用計算機進行結構設計的能力，訓練和提高CAD輔助設計技能。</p><p>　　本次課程

6、設計的教學基本內容有：</p><p>　?。?）熟悉AutoCAD軟件，進一步加深對CAD軟件的熟練程度。</p><p>　?。?）掌握綜合性的CAD設計的基本過程。掌握綜合性CAD及二維工程圖樣設計、三維建模的方法。</p><p>　?。?）認真撰寫總結報告，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L和科學的態(tài)度。</p><p>　　本次課程設計，我們應完成的

7、設計工作量及要求有：</p><p>　?。?）選取生活中或生產中的某一常見的裝配組件，畫出二維工程圖樣。</p><p>　?。?）零件的三維造型。</p><p>　?。?）完成裝配后的爆炸圖。</p><p>　?。?）設計說明書一份。</p><p>　　第2章 臺燈的部件造型</p><

8、p>　　2.1臺燈的底座造型</p><p>　　打開AutoCAD2014,將工作空間設置為三維建模，單擊菜單欄的“視圖”按鈕，將視圖設置為西南等軸測視圖。</p><p>　　單擊建模工具欄的“圓柱體”按鈕，繪制一個圓柱體，指定底面中心點為0，0，0，輸入直徑為150，高度為30。</p><p>　　繪制地面中心點為0，0，0，直徑為10,指定軸端點為1

9、5，0，0的圓柱體。繼續(xù)繪制地面中心點為0，0，0，直徑為5，指定軸端點位15，0，0的圓柱體。</p><p>　　單擊實體菜單欄的“差集”按鈕，對直徑為10和5的圓柱體進行差集處理。單擊修改工具欄的“移動”按鈕，將實體移動到-85，0，15這樣臺燈的插電線接頭處即繪制好了。</p><p>　　單擊“修改”工具欄的“倒圓角”命令，對底座的上邊緣倒半徑為12的圓角。利用消隱命令，對實體進

10、行消隱。</p><p>　　單擊繪圖工具欄中的“圓柱體”按鈕，繪制底面中心點為40，0，30，直徑為20，高度為25的圓柱體，單擊實體編輯的“傾斜面”按鈕，使該圓柱體外表面傾斜2度，然后利用消隱命令對實體進行消隱即完成了臺燈調亮開關的造型。</p><p>　　2.2臺燈的支架連接處造型</p><p>　　將當前視圖設置為前視圖，單擊修改工具欄的“旋轉”按鈕，將

11、當前圖形旋轉-90度。</p><p>　　單擊繪圖工具欄的“多段線”命令,指定起點為30，55，指定下一點為@150，0，在命令行中輸入a接著畫圓弧，指定圓弧上的第二點為203.5，50.7，指定圓弧的端點位224，30，再指定圓弧的端點為248，8，，在命令行中輸入L繪制一段直線，指定下一點為269，-28.8，結束多段線命令。</p><p>　　單擊修改工具欄中的“旋轉”按鈕，對圖

12、形旋轉90度，并將當前視圖切換為俯視。</p><p>　　單擊繪圖工具欄的“圓”按鈕，在圖中繪制一個圓，指定圓心為-55，0，30，指定圓的直徑為20，并將當前視圖切換為西南等軸測視圖。然后利用實體編輯欄的“拉伸”命令，對圓沿支撐桿的路徑曲線拉伸直徑為20的圓，利用消隱命令對實體進行消隱。</p><p>　　2.3臺燈的燈罩造型</p><p>　　將當前的視圖

13、設為前視圖，利用旋轉命令，將繪制的所有實體旋轉-90度。</p><p>　　利用多段線命令繪制截面的輪廓線。指定下一點為@20<30,在命令行中輸入a，繪制一段圓弧，指定圓弧端點為316，-25，在命令行中輸入L，繪制一段直線，指定下一點為200，-90，指定下一點為177，-48.66，然后在命令行中輸入a,接著繪制一段圓弧，制定圓弧上的第二點為216，-28，指定圓弧的端點位257.5，-34.5，最

14、后在命令行中輸入L，再輸入c，閉合曲線。</p><p>　　利用繪圖工具欄的旋轉命令，旋轉截面輪廓，旋轉角度設置為360度。再單擊繪圖工具欄的旋轉命令，將圖形整體旋轉90度。改變視圖方向為西南等軸測視圖，對圖形進行消隱。</p><p>　　單擊視圖菜單欄，在導航工具欄中選擇“自由動態(tài)觀察”,觀察圖形，并對圖形進行消隱。然后單擊實體編輯菜單欄的抽殼按鈕，對燈頭進行抽殼處理，輸入偏移距離為

15、2。</p><p>　　2.4臺燈的著色與渲染</p><p>　　單擊實體編輯欄中的著色面的圖標，將燈頭著色為紅色，燈頭內壁著色為黃色，底座著色為紫色，支架著色為淺黃色，其余部分著色為藍色。</p><p>　　將圖象消隱處理即得：</p><p>　　最后，單擊渲染菜單欄的“渲染”按鈕，對圖形進行渲染。</p><p

16、><b>　　零件的三維造型</b></p><p><b>　　充電線接口</b></p><p><b>　　調亮開關</b></p><p><b>　　底座</b></p><p><b>　　支架連接處</b><

17、/p><p><b>　　燈頭</b></p><p><b>　　臺燈的二維工程圖樣</b></p><p>　　單擊布局1繪圖窗口，在“布局1”上單擊右鍵打開頁面設置管理器，單擊“修改”按鈕。</p><p>　　頁面設置中打印機選擇“DWG To PDF”，打印樣式表選擇“monochrome”，

18、打印范圍選擇“范圍”，勾選“布滿圖紙”，圖形方向選擇“橫向”，設置好后單擊確定即可。</p><p>　　然后將默認視口調小一點，雙擊編輯好的視口即進入了視口的編輯狀態(tài)，選擇當前視口的視圖為前視圖。單擊三維建模實體中的“建模、設置、視圖”按鈕，在出現(xiàn)的子命令中選擇“正交（o）”并指定視圖投隱的一側和視圖中心。</p><p>　　選擇投隱的指定視口，輸入視圖名稱為左視圖。</p>

19、;<p>　　俯視圖繪制方法同左視圖。</p><p>　　在視圖菜單欄下選擇視口，插入一個視口，設置當前視口的視圖為西南等軸側圖。再雙擊視圖外面，選擇四個視口的外面輪廓線條歸類為一個圖層，單擊“凍結圖層”按鈕，即可隱藏四個圖層的輪廓線。這樣臺燈的二維工程圖就繪制好了。</p><p><b>　　設計收獲與體驗</b></p><p

20、>　　本次課程設計所設計的學生專用臺燈為常用結構，雖然臺燈的結構雖然較為簡單，但設計過程卻較為復雜，對于初涉設計的我來說更是如此，在設計的整個過程中我曾遇到過很多的問題，盡管如此，我會查找各種資料來解決這些問題，同時也學到了不少CAD的幾次知識。通過這次設計覺得自己受益匪淺。CAD輔助課程設計是我們課程學習的一個重要環(huán)節(jié)，</p><p>　　它可以讓我們進一步鞏固和加深學生所學的理論知識，通過設計把機械設

21、計及其他有關先修課程（如工程制圖、材料力學、工程材料等）中所獲得的理論知識在設計實踐中加以綜合運用，使理論知識和生產實踐密切的結合起來。</p><p>　　而且，本次設計是我們學生首次進行完整綜合的課程設計，它讓我樹立了正確的設計思想，培養(yǎng)了我對機械工程設計的獨立工作能力；讓我具有了初步的機構選型與組合的能力；為我今后的繪圖打了良好的基礎。通過本次課程設計，還提高了我的計算和制圖能力；同時一些常用物件的結構和設