小學教育行風民主評議活動總結精品

1、<p>　　小學教育行風民主評議活動總結</p><p>　　根據(jù)縣教體局關于“開展教育行風民主評議活動”文件精神，為進一步加強我校行風建設，鞏固20××年建設工作成果，切實解決廣大家長關注的教育熱點問題，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，我校于9月中旬至今，認真開展行風民主評議活動。從宣傳動員到深入學習、從問卷調查到落實整改，各個階段的工作在規(guī)定時間內有條不紊的進行。通過開展此項工作，端正了

2、校風政風、師德師風，改善了校容校貌，維護了教育形象，拉近了學校與社會、老師與家長的距離，為學校教育教學和宣傳工作創(chuàng)造了更加寬松的環(huán)境?，F(xiàn)就行此項工作從以下幾方面進行總結。</p><p>　　一、加強領導，廣泛宣傳</p><p>　　為加強對民主評議行風建設工作的領導，9月18日，學校成立了行風民主評議領導小組和家長民主評議領導小組，明確了行風建設的部署查糾階段、問卷調查階段和總結整改階

3、段的工作，明確了英才小學民主評議行風活動組織宣傳、材料準備、督促考核的負責人。9月30日，學校召開英才小學民主評議行風活動動員大會，動員全體教職工，統(tǒng)一思想，提高認識，增強對此項工作的責任感。</p><p>　　二、加強學習，提高認識</p><p>　　在廣泛宣傳的基礎之上，我校采取多種形式，切實開展職業(yè)道德教育、人生觀價值觀教育，不斷提高教職工的思想政治水平。9月中旬，學校組織教師學

4、習了《教育法》、《教師法》以及上級有關加強行風建設的文件。10月上旬，組織教師重溫了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《微山縣師德教風建設“十不準”》，并開展了宗旨意識大討論。</p><p>　　在學習中，努力做到三個結合：學習和工作相結合、學習和思想實際相結合、學習和行風建設相結合同時，對學習過程提出了嚴格的要求</p><p>　　1、處理好學習和工作的關系，采取集中學習和個人自學相結合的辦法。

5、</p><p>　　2、學習時，要認真通讀全文、領會文章的精神實質。</p><p>　　3、學習時嚴格考勤，任何人不得缺席、遲到、或早退。</p><p>　　4、每一位教師必須按時做學習記錄，同時要寫出個人的心得體會。通過學習，凈化了廣大教師心靈，陶治了他們的情操，提高了他們的思想覺悟。</p><p>　　三、認真開展問卷調查工作&l

6、t;/p><p>　　為了查深查透，我們通過各種渠道廣泛征求社會各屆的意見，主要做法是：</p><p>　　1、設立行風建設評議意見箱，公布了學校和縣教育局的舉報電話</p><p>　　2、向社會發(fā)放問卷調查表，總計180份。</p><p>　　3、召開學生家長座談會，就學校行風建設、素質教育、“減負”工作等熱點問題向廣大家長誠懇地征求意見

7、，發(fā)放家校聯(lián)系卡，并組織人員對家長朋友的意見進行分類整理，有針對性的制定整改措施。</p><p>　　4、召開“行風建設和評議工作征求教職工意見和建議座談會”，就行風建設中的組織領導、政風校風、師德建設、教育收費、招生等問題向廣大教職工征求意見。</p><p>　　5、深入家訪，廣泛征求家長朋友對學校、對老師的意見和建議，并填好家訪記錄表。</p><p>　　

8、四、認真開展自查自糾工作。</p><p>　　10月上旬，我們主要開展了自查自糾工作。</p><p>　　對于教師個人進行自查自糾，自查要求做到“嚴、準、實、深”，不準只講成績、不講缺點；不準含含糊糊，文過飾非；不準虛情假意、戴空帽子；不準就事論事，只見樹木、不見森林。在自查階段，要求每位教師撰寫《自查自糾表》。</p><p>　　對于學校，我們通過開展“四看

9、”活動，查糾出學校內部存在下列問題和不足：1、校務的公開化不夠徹底；2、師德狀況一般，個別教師教書育人的積極性不夠；3、校園文化有待加強；4、常規(guī)管理有待加強。</p><p>　　五、狠抓整改，建立和完善內部監(jiān)督約束機制</p><p>　　10月中旬，我校對排查出來的問題，進行了認真的梳理，學校和個人都制定了整改措施，并限期進行了改正。在此期間，匯集建議和意見10條，提出整改意見5條，

10、制定整改措施8條。學校和個人都按制定的整改方案如期進行整改，成績顯著。通過這一階段的整改，進一步加強了黨風廉政建設，消除了在校師生的事故隱患，端正了師德師風，同時“減輕小學生過重負擔的規(guī)定”也得到了貫徹執(zhí)行。</p><p>　　我們深刻認識到，良好的教育行風是日積月累形成的，必須天天抓、月月抓、年年抓。沒有規(guī)矩，不成方圓，抓行風建設必須建立和完善有關工作制度。對于工作中的不足，我們決心在今后的工作中堅決克服，我