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1、II[1llllulllJllrlfllrlllrJiJfllllll$1JfllllY3262063單位代碼10476學(xué)號1501282040分類號G632河南衙秘大學(xué)碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))教育碩士唐艷敏侯學(xué)萍教授二0一七年四月摘要』IIIIIIIHMIIIY3262063課堂提問是課堂上非常普遍而又極其重要的教學(xué)活動之一，教師通過提問把信息傳遞給學(xué)生，
2、學(xué)生則通過回答問題予以反饋，雙方在一問一答的過程中進(jìn)行思想和情感的交流。筆者在此著重研究初中數(shù)學(xué)教師課堂提問的情況，在量化分析的基礎(chǔ)上找出問題，并提出了針對性的教學(xué)建議。本研究的研究方法有文獻(xiàn)綜述法、案例研究法、課堂觀測法和定量定性分析法。研究主要分為四個階段：通過文獻(xiàn)分析和研究，為數(shù)學(xué)課堂提問提供理論基礎(chǔ)；對研究課堂提問時所涉及的各項指標(biāo)進(jìn)行編碼；對教學(xué)設(shè)計和課堂實錄內(nèi)容的整理，對案例中數(shù)學(xué)課堂提問的內(nèi)容進(jìn)行分析；歸納總結(jié)出初中數(shù)學(xué)數(shù)
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