13417.鄉(xiāng)土史課程資源及其在高中歷史教學中的運用——以秦皇島市鄉(xiāng)土歷史為例

1、中圖分類號：G63UDC：900密級：。面弓Ⅸ：學校代碼：訶4￡解菡丈李碩士學位論文(教育碩士)公開10094鄉(xiāng)土史課程資源及其在高中歷史教學中的運用——以秦皇島市鄉(xiāng)土歷史為例Localmsto巧reso眥esaIldmeapplicationofitiIlllighschoolmstoryteachiIlg‘，一一№gQ砌hllangdaolocalhisto巧resourCesasaneX鋤叩le作者姓名：張雅娜指導教師：任印錄副教

2、授學科專業(yè)：學科教學(歷史)研究方向：歷史教育論文開題日期：2014年9月20日二。一五年八月三十日摘要鄉(xiāng)土史是歷史課程資源的重要組成部分，是最生動具體的教育教學材料，鄉(xiāng)土史課程資源的運用對于實施新課改背景之下的高中歷史教學改革具有重要的意義：鄉(xiāng)土史課程資源的運用有助于落實新課程改革的有關要求，激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉變學習方式，提升各種能力；可以豐富高中歷史教學資源，拓展歷史知識，加深學生對教科書的理解，提高歷史教學效果；有利于創(chuàng)新

3、德育方式，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情結，增強責任感和使命感，從而提高思想政治素質；促進歷史教師的專業(yè)發(fā)展，轉換教學模式，深化高中歷史教學改革：體現(xiàn)學校的辦學思想及宗旨，促進學校辦學特色的形成；有利于傳承和發(fā)展我國優(yōu)秀的地方文化，開發(fā)和保護鄉(xiāng)土歷史資源。本文主要由緒論、正文和結語三部分組成。第一部分緒論，論述了選題的原因及意義、課題研究的國內外現(xiàn)狀、課題研究的思路方法及創(chuàng)新之處。正文部分包括三章內容：第二章，秦皇島市鄉(xiāng)土史課程資源的搜

4、集與整理，對應人民版必修教材，將秦皇島市政治史、經濟史、文化史鄉(xiāng)土課程資源按古代、近代、現(xiàn)代的順序進行系統(tǒng)整理，便于在歷史教學中廣泛運用；第三章，鄉(xiāng)土史課程資源在高中歷史教學中的運用，從鄉(xiāng)土史課程資源在高中歷史教學中運用的基本原則和方法兩個方面論述；第四章，鄉(xiāng)土史課程資源在高中歷史教學中運用存在的問題及對策，從社會觀念和教育體制方面的制約、歷史教師素質、活動組織和經費問題三方面論述。第三部分結語，高度概括全文內容并提出需要深入思考的問題