高校新生教育現(xiàn)狀及改革策略——以FY學(xué)院為例.pdf

1、當(dāng)學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)以后，會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的巨大變化而不適應(yīng)新的生活，在這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)折發(fā)展的重要時(shí)期，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著重要的教育引導(dǎo)責(zé)任。新生教育是高校幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我超越的重要舉措，其效果對(duì)個(gè)體發(fā)展有重要影響。本研究是以中部地區(qū)的一所本科學(xué)院為例，對(duì)該學(xué)院的新生教育的基本狀況和存在問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，希望通過(guò)這項(xiàng)研究而得出一些有利于提高高校新生教育水平的啟示。 第一部分，對(duì)相關(guān)概念和國(guó)內(nèi)外新生教育的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，界定了新生教育的基

2、本概念，指出新生教育的核心問(wèn)題是要解決學(xué)生個(gè)人主體性的欠缺，并指出新生教育對(duì)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、對(duì)基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接、對(duì)高校學(xué)生管理都有著非常重要的價(jià)值。 第二部分，通過(guò)資料搜集、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，呈現(xiàn)了最近幾年該學(xué)院新生教育的基本情況，對(duì)該學(xué)院的新生教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了闡述。然后通過(guò)對(duì)該學(xué)院新生教育的學(xué)校管理學(xué)的分析，指出學(xué)院在新生教育中存在管理觀念落后、管理制度集權(quán)化、管理實(shí)踐缺乏創(chuàng)新的缺陷。 第三部分，針對(duì)該