天津市青少年對錯（牙合）畸形認知狀況的調查研究.pdf

1、目的:
　　編制青少年錯牙合畸形認知調查問卷，為進一步進行相關調查研究提供有效的評估工具；通過問卷調查了解天津市青少年對錯牙合畸形的認知現(xiàn)狀，為口腔健康教育政策的制定實施提供數(shù)據(jù)支持；探討影響青少年對錯牙合畸形相關知識認知的因素。
　　方法:
　　1.在查閱相關文獻、參考有關資料、組織小組討論的基礎上建立問卷的備選調查項目，通過專題討論、專家咨詢、現(xiàn)場調查等方法結合理論知識對調查項目進行逐步分析和篩選，最終保留條目編制

2、形成青少年錯牙合畸形認知調查問卷。整群抽取天津市120名中學生進行預調查，隨機抽取其中45名于4周后重復測量。采用Cronbach’sa系數(shù)考察問卷的內(nèi)部一致性信度，Spearman相關分析考察問卷的重測信度和內(nèi)容效度，因子分析考察問卷的結構效度。
　　2.問卷編制完成后，按照多級整群抽樣的方法抽取天津市903名中學生進行問卷調查。采用描述性統(tǒng)計分析考察青少年對錯牙合畸形的認知現(xiàn)狀，采用方差分析、t檢驗、Pearson相關分析探討

3、與青少年錯牙合畸形認知可能的相關因素。
　　結果:
　　1.編制完成的問卷包括5個維度：錯牙合畸形自我感知、錯牙合畸形特征、錯牙合畸形形成相關因素、錯牙合畸形不良影響以及正畸治療，共33個調查項目。其中錯牙合畸形形成相關因素維度Cronbach’sa系數(shù)為0.56，其余各維度Cronbach’sa系數(shù)大于0.7；重測信度系數(shù)大于0.8；各條目與所屬維度的相關系數(shù)均在0.20以上；因子分析提取出9個公因子，累積貢獻率為62.3

4、27％。
　　2.10％左右的人不滿意自己的牙齒外觀和容貌；70％以上的人關注過牙齒排列；對錯牙合畸形特征的平均認知率為43.7％；對口腔不良習慣的平均認知率為36％，對錯牙合畸形形成的其它三個因素的平均認知率為41.3％；60％以上的人認為錯牙合畸形會對美觀和工作生活帶來不良影響；65％的人認為自己的牙齒需要矯正；50％以上的人能夠正確認識正畸治療的益處，21％的人對牙齒矯正裝置有一定的了解。
　　3.女生對錯牙合畸形特征

5、的認知水平較男生高(P<0.01)；初中生對錯牙合畸形病因的認知水平較高中生高(P<0.01)，對不良影響的認知水平較高中生低(P<0.05)；有正畸治療經(jīng)歷的學生更能認識到錯牙合畸形的不良影響(P<0.05)，對正畸治療的態(tài)度也更積極(P<0.01)；對牙齒外觀和面部美觀的滿意度與認知水平成負相關(P<0.05)；對牙齒排列的關注度與認知水平成正相關(P<0.05)。
　　結論:
　　1.自行編制的《青少年錯牙合畸形認知調