初中歷史活動課對學生能力的培養(yǎng).pdf

1、歷史活動課是新一輪基礎教育課程改革中的一個亮點，作為一項重要的改革舉措，它的設置促進了歷史學科課程體系的完善，從形式上為學生多種能力的培養(yǎng)提供了更為有效的途徑。 初中歷史活動課是一種新型的教學組織形式，它的基本特點在于，在教學活動中強調(diào)教師主導性的同時，確立學生的主體性地位，讓學生真正成為教學過程的積極參與者和教學任務的共同完成者。為了更好地落實新一輪國家課程改革的目標，初中歷史活動課應當在歷史教師的指導下，按照常規(guī)的教學內(nèi)容和

2、教學進度，通過學生自主性的思考、探究、操作等方式，去激發(fā)學生的求知欲、創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學生的綜合能力，諸如通過多種途徑獲取與處理信息的能力、動手動腦的能力、客觀評價歷史人物與歷史事件的能力、團結合作與自主創(chuàng)新的能力。 基于這種認識，本文從“以活動促進發(fā)展”的現(xiàn)代教育理念出發(fā)，以具體的教學案例為支撐，運用理論與實際相結合的方法，討論了初中歷史活動課對學生的各種能力的培養(yǎng)問題。具體來說，本文從歷史活動課的特點與功能入手，在探討歷史活動課