大學校園物質(zhì)文化問題審視與建設(shè)路徑_2036.pdf

1、大學校園文化的興起到成熟是大學文化的初型階段，大學校園物質(zhì)文化則是大學校園文化的基礎(chǔ)與外在載體。大學校園物質(zhì)文化在大學文化的演變中經(jīng)歷了一定的歷史發(fā)展階段，在建設(shè)的歷程中扮演著十分重要的角色，同時又發(fā)揮著重要的價值與育人功能。隨著人類中心主義的解構(gòu)，當今新人道主義的倡導加強了人們對生態(tài)物質(zhì)的重視程度，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的生態(tài)倫理觀念的再思考，大學校園物質(zhì)文化因此得到了應有的改良。但是大眾文化在校園的迅速繁衍造成了主流文化的缺失

2、，同時大學生面臨著文化主體意識迷失的道德困境，這使得國家紛紛出臺相關(guān)文件大力宣傳社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)文化，試圖重建失落的精神家園。因此，加強大學校園文化建設(shè)并尋找新的育人路徑顯得迫在眉睫。
　　研究者以“提出問題——分析問題——解決問題”的思路展開研究，旨在從理論上充實高校校園文化尤其是物質(zhì)文化理論的研究內(nèi)容，從而給高校校園文化建設(shè)的理論建構(gòu)提供一定的借鑒，開辟高校校園物質(zhì)文化的研究視角和領(lǐng)域，升華對高校校園物質(zhì)文化建

3、設(shè)的構(gòu)建意義。從實踐上針對當今高校建設(shè)存在的誤區(qū)找到解決問題的合理途徑，為今后高校特色校園物質(zhì)文化建設(shè)以及育人路徑提出借鑒。
　　首先，研究者憑借馬克思主義唯物辯證法及認識論、生態(tài)倫理觀為出發(fā)點提出當前大學校園物質(zhì)文化可能存在的問題。通過文獻研究法和調(diào)查研究法對大學校園物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀進行歸納整理并做出了詳盡的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了當前大學校園物質(zhì)文化所存在千篇一律、缺乏特色；重視表面、忽略內(nèi)在；變與不變，矛盾突出；顧此失彼，生態(tài)破窗等

4、內(nèi)在問題。其次分析出大學校園物質(zhì)文化問題的普遍性歸根結(jié)底可歸結(jié)于大學校園物質(zhì)文化建設(shè)的功利性、不協(xié)調(diào)性以及大學生的主體性缺失、生態(tài)道德行為失范的根源模糊等原因。最后，研究者又采取觀察法并以尼科馬可倫理學中的德性論、盧梭的自然教育理論、價值澄清理論等為研究座駕展開進一步研究，主要從人與生態(tài)物質(zhì)的角度以及物質(zhì)對人的意識及行為的影響的角度思考大學物質(zhì)文化建設(shè)的實效性。認為當前大學校園物質(zhì)文化急需從物質(zhì)文化層面和大學生層面展開路徑探索：在物質(zhì)文