少年運動員滿意度對教練員領導方式和運動員心理疲勞的中介作用.pdf

1、在我國現(xiàn)行的奧運體制與運動員培養(yǎng)體制下，地方體校中少年運動員(11、12-14、15歲)的素質決定了我國未來競技體育的整體水平。明確少年運動員滿意度對教練員領導方式和運動員心理疲勞之間是否具有中介作用、建立三者關系模型的研究對維護少年運動員心理健康、穩(wěn)定少年運動隊組織結構、提高訓練及比賽成績有著重要意義。
　　本研究選擇承德體育運動學校初中部180名各項目少年運動員（平均年齡為14.2歲，平均訓練年限為3.4年）為研究對象，采用了

2、文獻資料法、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法。在省運會之前，采用團體測試的方式施測了《訓練比賽滿意感量表》、《教練員領導方式量表》、《運動員心理疲勞問卷》。對回收的172組有效問卷采用SPSS19.0進行了描述性統(tǒng)計分析，并根據(jù)溫忠麟提出的中介效應的檢測步驟進行了線性回歸分析與Sobel檢驗。所得結論如下:1.在被試中心理疲勞的發(fā)生率達67.44％，說明其發(fā)生具有一定的普遍性，少年運動員的心理健康問題不容忽視。2.教練員領導方式對少年運動員心理疲

3、勞的發(fā)生具有顯著的影響。3.教練員領導方式對少年運動員滿意度水平具有顯著的影響。4.少年運動員滿意度對其心理疲勞具有顯著的影響。5.少年運動員滿意度對教練員領導方式和運動員心理疲勞具有中介作用。具體表現(xiàn)為:運動員滿意度對教練員專制型領導方式與運動員運動消極性評價具有完全中介作用;對教練員民主型領導方式與運動員情緒或體力衰竭有部分中介作用;對教練員專制型領導方式與運動員情緒或體力衰竭有部分中介作用;對教練員民主型領導方式與運動員運動消極性