重慶醫(yī)科大學(xué)以臨床教學(xué)基地建設(shè)為依托推動(dòng)區(qū)域醫(yī)療水平發(fā)展的研究.pdf

1、2007年，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)重慶市成為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，將重慶市的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展定位為“深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革提供示范的需要”。重慶市作為集大城市、大農(nóng)村、大庫(kù)區(qū)、大山區(qū)和民族地區(qū)于一體的直轄市，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，面對(duì)醫(yī)療資源配置不合理、醫(yī)療水平分布不均衡的問(wèn)題，如何運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，將城鄉(xiāng)醫(yī)療資源統(tǒng)籌起來(lái)，成為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試點(diǎn)項(xiàng)目的一部分。作為臨床教學(xué)基地的醫(yī)院除了承擔(dān)著公共醫(yī)療

2、服務(wù)的職責(zé)，還承擔(dān)著高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)實(shí)踐的任務(wù)。因此，在重慶市成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革試驗(yàn)區(qū)的背景下，以臨床教學(xué)基地建設(shè)為依托，推動(dòng)區(qū)域醫(yī)療水平的發(fā)展的研究，成為本課題的切入視角。影響醫(yī)療水平的因素包括人員技術(shù)力量、設(shè)備儀器條件、財(cái)政力量、現(xiàn)代信息技術(shù)、管理等五個(gè)方面，其中對(duì)醫(yī)療水平產(chǎn)生最直接影響的是人員技術(shù)力量。
　　重慶醫(yī)科大學(xué)作為“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目”試點(diǎn)單位，具備政府政策傾斜與財(cái)政支持、學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力支持、

3、學(xué)校附屬醫(yī)院的技術(shù)力量支持等進(jìn)行試驗(yàn)的條件。本課題通過(guò)文獻(xiàn)分析法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法、理論分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法等多種研究方法，對(duì)重慶醫(yī)科大學(xué)的臨床教學(xué)基地開(kāi)展調(diào)查，研究學(xué)校通過(guò)對(duì)臨床教學(xué)基地的準(zhǔn)入評(píng)估、劃分指導(dǎo)醫(yī)院對(duì)臨床教學(xué)基地進(jìn)行建設(shè)、對(duì)臨床教學(xué)基地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估等一系列措施，提高臨床教學(xué)基地的醫(yī)療水平的途徑。
　　臨床教學(xué)基地作為所在區(qū)域的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中的一部分，對(duì)臨床教學(xué)基地醫(yī)療水平的提高不僅對(duì)醫(yī)院本身產(chǎn)生影響，也會(huì)對(duì)該區(qū)