作者電影中國化之路的個(gè)性抒寫——關(guān)于侯孝賢和賈樟柯電影的比較研究_25392.pdf

1、論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：⑧竺一浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝因?yàn)閷ξ膶W(xué)和電影的熱愛，我選擇了這樣一個(gè)研究方向的論文撰寫，經(jīng)過一年多時(shí)間的潛心學(xué)習(xí)和研究，在論文得以完成之時(shí)，我的內(nèi)心充滿無限喜悅和深深感謝。我想，在浙江大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的過程中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是如何做研究，更多的還是從每一位值得我深深尊敬的老師們身上收獲的嚴(yán)謹(jǐn)求真的治

2、學(xué)態(tài)度和做人做事的責(zé)任感，這將讓我終身受益。在論文完成的過程中，我非常感謝我尊敬的指導(dǎo)老師鄭淑梅教授的耐心和悉心指導(dǎo)!從確定選題到擬定提綱，到修改初稿，到最終定稿的全過程，如果沒有鄭老師的反復(fù)而認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蠛椭笇?dǎo)，這篇論文的完成是不可想象的。在撰寫論文的頻繁接觸中，鄭淑梅教授的學(xué)識(shí)淵博、平易近人，熱情真誠、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致都深深影響著我，使我在學(xué)習(xí)碩士論文寫作過程中受到莫大的啟發(fā)與鼓舞。從論文的開題到論文的寫作，鄭老師給予不厭其煩的指導(dǎo)，從初

3、稿到定稿就改了十稿。大到結(jié)構(gòu)、立意、內(nèi)容分塊，小到文字表述、標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)，每一次對論文都作極為詳盡的批改，并提出指導(dǎo)性意見和建議，每次都讓我很受感動(dòng)!通過這樣一次漫長時(shí)間的論文寫作訓(xùn)練和鍛煉，鄭老師給予我的啟迪與影響是極大的，它將作用于我此后一生。同時(shí)，非常感謝浙江大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所的吳秀明、陳建新、吳曉、黃健、盤劍、李力以及班主任王國英、李杭春等諸位老師!老師們的鼓勵(lì)和幫助，廣博的傳授，諄諄的教誨，字字珠璣的啟導(dǎo)，都將讓我永遠(yuǎn)銘記