《穹頂之下》的科學傳播：科學記錄與影像表達_5598.pdf

1、科學傳播已成為大眾傳播的一個重要議題，而紀錄片則是科學傳播的主要形式之一。新媒體技術提升了科學紀錄影像的畫面品質和藝術性，但也弱化了科學傳播影像表達的客觀性，從而使制作者更易偏離科學傳播的核心準則，終而引發(fā)了激烈的輿論爭議。因此，堅持合理的影像敘事規(guī)則是科學影像的應有之義?？茖W傳播不僅是制作者反映科學現(xiàn)象的形式，更承擔著向公眾進行科學普及和提升公眾科學素養(yǎng)的責任。但學者們關于科學紀錄影像的研究多是從“理論”的角度出發(fā)，缺少對影像敘事科學

2、性的研究。故此，本文選取《穹頂之下》作為個案，試圖探究科學傳播中影像敘事和科學記錄的合理架構，以期對科學傳播的影像敘事有所探究。
　　本文采取個案研究法和文本分析法相結合的研究方法，利用科學紀錄影像的相關理論，對《穹頂之下》的傳播特色進行分析研究。同時，結合學界對《穹頂之下》的相關論述，分析其科學影像的敘事特征和影像呈現(xiàn)。本文對《穹頂之下》影響影像敘事效果的各種因素進行了分析，總結出輿論場中各種話語對科學傳播效果的不同影響。并在此

3、基礎上，本文力求總結出科學影像傳播系統(tǒng)內(nèi)部的相互關聯(lián)，分析研究科學傳播的內(nèi)在要求和傳播規(guī)律。具體分析方面，本文聚焦于《穹頂之下》的科學傳播中影像和科學真實之間存在的問題，從制作者、科學家、媒體工作者、網(wǎng)民四個方面入手提出應對之策。
　　研究結果發(fā)現(xiàn)，科學影像具有特殊的文化功能和社會功能，是向公眾普及科學、提升公眾科學素養(yǎng)的重要方式，亦是促進科學社會和諧的重要手段。同時，科學傳播的影像制作及其傳播過程與公眾的認知和輿論具有相關性。而

4、影像制作者的身份、傳播動機、藝術手法亦是影響科學傳播效果的重要因素。它們體現(xiàn)著傳播者的傳播意圖。總體看來，科學傳播和影像表達互相矛盾，又互為依存，體現(xiàn)了一種辯證的關系架構。具體而言，科學傳播的影像記錄如果藝術多變，渲染有度，可有效強化科學傳播的生動可感和受眾認同，進而提升傳播效果；反之，如果過于主觀，夸張失度，則會有損科學傳播理性、客觀的核心品質。另一方面，科學傳播如果想要取得良好的傳播效果，感性介入，藝術表現(xiàn)必不可少。其中，科學、理性

5、、客觀與藝術、感性、主觀之間的合理架構和互為發(fā)力是關鍵所在，也是科學傳播與影像記錄良性關系建構的核心。在具體傳播實踐中，科學傳播和影像記錄合理關系的建構依賴于各種因素的綜合利用。其中，制作者應加強科學素養(yǎng)，保證影像中科學信息的客觀性，從源頭上為公眾展示一種客觀理性的態(tài)度；科學家應該積極的走向公眾，第一時間對科學影像做出全面的解讀，在最快時間內(nèi)起到引導輿論的作用；媒體工作者應從各個層面快速跟進傳播，從各個方面整合信息資源，為受眾提供多角度