談聲樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力_21580.pdf

1、聲樂是一門相對(duì)抽象的學(xué)科，而聲樂教師要對(duì)此進(jìn)行傳道授業(yè)解惑，必須具備比其它學(xué)科教師更扎實(shí)、更豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和傳授能力，通過(guò)教與學(xué)的良好互動(dòng)，最終達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己嗓音去處理和表現(xiàn)不同風(fēng)格作品的目的，為發(fā)展聲樂事業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的有用人才。
　　本研究分為四個(gè)部分：第一章從形象性、情感性、靈活性、雙邊性四方面闡述了聲樂教師的職業(yè)特點(diǎn)。第二章從文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)三個(gè)方面對(duì)教師特別是聲樂教師應(yīng)具備的個(gè)人修養(yǎng)作了系統(tǒng)的闡述

2、。第三章闡述了聲樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，包括要熟知生理、心理知識(shí)及聲樂理論、中外聲樂史知識(shí)等。第四章論述了聲樂教師應(yīng)具備的教學(xué)能力，包括自身歌唱能力、語(yǔ)言表達(dá)、范唱能力、鋼琴伴奏、聽辨感知、組織教學(xué)、教學(xué)科研等方面的能力。綜前所述。重視聲樂教師基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，是提高聲樂教育質(zhì)量的重要保證。一名合格的聲樂教師，必須要有廣博的知識(shí)、開闊的視野和全面靈活的教學(xué)能力，同時(shí)又要學(xué)有專長(zhǎng)、學(xué)有專攻，只有這樣才能不斷適應(yīng)與時(shí)代同步發(fā)展的音樂藝術(shù)