有氧運動結合耳穴貼壓方法對醫(yī)學生睡眠問題的實驗研究.pdf

1、研究目的：通過對本醫(yī)學院在校大學生睡眠質量狀況的調查，篩選出部分存在睡眠問題的學生，采用有氧運動、耳穴貼壓、以及有氧運動結合耳穴貼壓這三種方式，進行實驗干預研究。以期為改善大學生睡眠問題提供一種簡便易行，易于接受，行之有效的無毒副作用方法。提高其睡眠質量，防止因睡眠問題引起的，影響工作、學習和身心健康等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
　　 研究步驟：第一階段使用匹茲堡睡眠質量自評問卷（PSQI），評價醫(yī)學生睡眠狀況。采取隨機整群抽樣方法，抽取

2、本學院大一、大二、大三年級部分班的學生為調查對象。其中大一學生399人，大二學生379人，大三學生255。共發(fā)放問卷1036份，獲得有效問卷985份，有效率95.1％。男生286人，女生699人。年齡18-24歲。第二級段為實驗干預階段：經學生同意，從147名存在睡眠問題的學生中隨機選取120名作為被試對象。將其以隨機抽樣的方法平均分為四個組（30人/組）：
　　 空白對照組；有氧運動組；耳穴貼壓組；有氧運動結合耳穴貼壓組。

3、r>　　 （1）空白對照組：不做任何治療。
　　 （2）有氧運動組。選用大眾健身操一、二級內容及瑜伽拉伸練習為有氧運動內容。由受過訓練的一名研究人員專門負責指導有氧運動練習。時間為四周。
　　 （3）耳穴貼壓組：實施耳穴貼壓治療。十日為一療程，進行三個療程。強調學生按要求的程度堅持，同時要按時作息。由參加本研究的一名中醫(yī)專業(yè)人員負責。
　　 （4）有氧運動結合耳穴貼壓組。進行有氧運動訓練（方法同有氧運動組），同

4、時實施耳穴貼壓治療。（方法同耳穴貼壓組）
　　 （2）-（4）組被試試驗期間忌服安眠藥，要求按時作息。
　　 于試驗后對四組被試學生用PSQI進行睡眠評定，以及效果的綜合對比。并在試驗后3個月對被試者進行睡眠狀況追蹤回訪調查。
　　 研究結果參加本次測試的學生985人，匹茲堡睡眠質量（PSQI）總均分為（5.08±2.36）。睡眠質量較好的學生539人（54.8％）；睡眠質量一般的學生299人（30.4％）；睡眠

5、質量差的學生147人（14.9％），這其中男生39人（13.3％）、女生108人（15.5％）。男、女生之間差異無統(tǒng)計學意義。男生最高分值為14；女生最高分值為16。實驗前后比較，有氧運動組、耳穴貼壓組、有氧運動結合耳穴貼壓組，PSQI總分值差異均具有顯著統(tǒng)計學意義（P值<0.01或P值<0.001）。試驗后，三個實驗組與空白組比較PSQI分值均具有顯著統(tǒng)計學意義（P值均<0.001）。實驗后，有氧運動組與有氧運動結合耳穴貼壓療法組的比

6、較，在PSQI總分值、入睡時間、日間功能三個成分差異均有統(tǒng)計學意義（P值均<0.05）。實驗后，耳穴貼壓組與有氧運動結合耳穴貼壓組比較，在PSQI總分值、日間功能兩項成分兩項差異具均有統(tǒng)計學意義（P值均<0.05）。試驗后，有氧運動組與耳穴貼壓組的比較，兩者之間沒有統(tǒng)計學意義。試驗后與試驗后三個月的跟蹤調查比較，PSQI各成分兩者無統(tǒng)計學意義。
　　 結論: 有氧運動結合耳穴貼壓方法，對改善醫(yī)學生睡眠問題顯示了較好的效果。特別在

7、提高睡眠質量，縮短入睡時間，改善睡眠效率，延長實際睡眠時間，克服睡眠障礙，促進日間功能方面效果明顯。此方法，比單純有氧運動或單純耳穴貼壓的方法，對日間功能方面的改善效果更為顯著。且跟蹤期間效果得到保持。
　　 建議:
　　 1.促使學生認識睡眠常識，了解健康睡眠的知識，提高對睡眠的正確認識。
　　 2.糾正不良作息習慣，培養(yǎng)良好生活方式，經常參加體育運動鍛煉。
　　 3.優(yōu)化育人條件，改善住宿環(huán)境，減少誘