我國教育信息化基礎數據庫平臺原型的設計與開發(fā).pdf

1、隨著計算機技術與網絡通訊技術在教育領域的發(fā)展，教育信息化的發(fā)展與研究逐漸被提上日程。我國對教育信息化的投入逐年倍增，經過數十年的發(fā)展，我國各層次教育信息化的發(fā)展均卓見成效。然而，國內針對教育信息化水平評估及未來發(fā)展預測等方面的研究甚少。為了更好地對教育信息化發(fā)展水平進行評估以及大體掌握國內各地基礎教育、高等教育以及職業(yè)教育信息化發(fā)展現狀，并對我國教育信息化發(fā)展方向及趨勢進行科學地預測，教育部已將教育信息化發(fā)展專題研究列入重要課題。201

2、1年3月教育部正式同意在華中師范大學國家數字化學習工程研究中心籌建“教育信息化戰(zhàn)略研究基地(華中)”，該基地的成立標志著我國教育信息化正步入一個更高的平臺，正式進入了規(guī)范化、專業(yè)化、制度化的階段。
　　 本論文以此作為研究背景，著重于教育信息化數據庫平臺原型的設計與開發(fā)，目的在于建立一個集國內外教育信息化資訊發(fā)布、文獻資料下載、基礎數據可視化顯示、教育信息化水平評估和教育信息化未來發(fā)展預測多種功能為一體的開放式平臺，滿足不同用戶

3、的需求。本論文主要從以下幾方面展開研究：
　　 (1)教育信息化基礎數據庫平臺需求分析。主要從教育信息化管理現狀的問題分析、用戶類別、功能性需求及非功能性需求進行分析，并結合需求進行平臺的數據建模，最后對本平臺設計與開發(fā)使用的關鍵技術進行簡要介紹。
　　 (2)教育信息化基礎數據庫平臺設計。結合平臺的各種需求，確定教育信息化數據庫平臺的總體解決方案，分別從體系架構設計、功能結構設計、數據庫設計與界面設計多個角度論述平臺的

4、設計工作。
　　 (3)教育信息化基礎數據庫平臺原型開發(fā)。主要介紹了平臺基于B/S開發(fā)模式的三層技術架構，并分別從數據訪問層、業(yè)務邏輯層和表示層展開論述，在表示層中展示了平臺中部分主要模塊的實現方法及實施效果。
　　 (4)教育信息基礎數據庫平臺原型測試。主要從測試方法與內容、測試方案、測試用例設計與測試結果分析幾方面展開。采用人工測試與工具測試相結合的方式對本平臺的功能與性能進行測試。
　　 經過對本平臺詳細的