擬態(tài)環(huán)境對客觀環(huán)境識別的影響.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201212250003遣宇研耗火擎應(yīng)用心理碩士專業(yè)學位論文②擬態(tài)環(huán)境對客觀環(huán)境識別的影響作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：董久妍應(yīng)用心理學隋雪教授2014年5月遼寧師范大學碩士學位論文商要本研究探討不同類型、性質(zhì)的擬態(tài)環(huán)境信息對現(xiàn)實環(huán)境識別產(chǎn)生的影響，分析其原因，并探討擬態(tài)信息在人們認識現(xiàn)實的過程中起到的作用，本研究通過實驗的方式，記錄人們接受不同類型、性質(zhì)的擬態(tài)信息之后，是否影響被試對現(xiàn)實環(huán)境的決

2、策反應(yīng)。結(jié)合圖片、文字兩種信息類型及積極、中性、消極三種性質(zhì)的信息內(nèi)容對被試選擇的結(jié)果影響進行分析。探討城市整體居住環(huán)境的擬態(tài)環(huán)境信息對客觀環(huán)境評價的心理影響；探討城市印象對城市小區(qū)客觀信息的受眾心理產(chǎn)生的影響。為相關(guān)學科研究提供新的方向和可能，為媒介提升自身功能提供了參考，為受眾提高辨別和篩選的能力提供了指導。本實驗為兩因素被試問設(shè)計，被試分為六組，各組的實驗程序相同。以圖片和文字兩種信息類型分別呈現(xiàn)不同性質(zhì)的擬態(tài)環(huán)境信息，讓被試予以

3、學習，以真實的小區(qū)圖片現(xiàn)實環(huán)境信息，讓被試對設(shè)置問題進行回答，并進行口頭報告，記錄被試回答答案。研究發(fā)現(xiàn)：(1)接收不同類型的擬態(tài)信息的被試對設(shè)置問題的回答結(jié)果有顯著差異。(2)接收相同性質(zhì)、不同類型擬態(tài)信息的被試回答，圖片信息的程度明顯高于文字信息的程度。(3)接收相同類型、不同性質(zhì)的擬態(tài)信息的被試回答，接收積極信息的程度明顯高于消極信息的程度。基于以上結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：(1)擬態(tài)環(huán)境的信息內(nèi)容對被試認識客觀環(huán)境程度上有影響。(