案例教學法在法律英語教學中的應用.pdf

1、在目前的法律英語教學中，運用的教學方法和大學英語教學方法基本相同，只是課文換成相關內(nèi)容，教學仍然是以詞匯、語法、句型操練為主，這樣法律英語教學的特點基本喪失，更不能滿足法律學習者的個性要求。
　　 案例教學法通過法律英語案例將貼近學習者的真實生活引入教學過程當中，讓學習者置身于真實的案例情景，大大縮小了課堂教學與實際工作、生活情景的差距。它以培養(yǎng)學習者的英語交際能力及提高英語綜合能力為目標，教學內(nèi)容要求體現(xiàn)真實性、語篇性、開放性

2、、廣泛性和時效性的法律英語特色，課堂教學組織形式以案例討論為主，學習者通過閱讀、分析案例，小組和集體討論案例，撰寫案例報告等方式來提高學習效率。它從句子和詞匯的教學轉(zhuǎn)變?yōu)槠路治龊驼w理解的語言教學模式，立足于語言的實際運用，學生通過對語言內(nèi)容的正確理解和準確表達來達到掌握語言的目的，通過實際案例分析來提高學生的語言綜合表達能力。
　　 本文在分析法律英語教學現(xiàn)狀的基礎上，針對法律英語教學中出現(xiàn)的課文內(nèi)容枯燥、教學方法死板、學習