基于課堂口譯實踐的譯員現場焦慮狀況分析報告.pdf

1、在口譯活動中，譯員（特別是學生譯員）常會因為各種客觀或主觀原因感到焦慮，如因口譯的即時性、多任務性、認知處理任務的復雜性、認知加工過程的不確定性等因素，口譯焦慮因此被認為是對口譯表現的重要影響因素。分析口譯焦慮的具體成因，并在此基礎上探討口譯焦慮的應對策略則意義重大。在現有的關于口譯焦慮的國內外研究中，大部分集中在對口譯焦慮的理論探討、口譯焦慮的成因、口譯焦慮的應對策略、以及口譯焦慮對口譯活動的影響等方面，就筆者所見，尚未有相關研究追蹤

2、考察口譯實踐過程中的焦慮狀況，并對口譯焦慮的變化、成因及對策進行縱向研究調查。
　　本文是一篇關于筆者口譯實踐活動中口譯焦慮狀況的追蹤調查。論文研究以國內外對口譯焦慮的相關研究成果為基礎，結合本人在2015年發(fā)展中國家抽紗鉤織技術培訓班進行的為期3個月的課堂翻譯實踐，對自身在進行口譯時的焦慮狀況及其變化進行描述，并從聽力能力、跨文化意識、口譯策略運用、口譯筆記運用、口譯現場物質環(huán)境、以及口譯現場人文環(huán)境等角度分析焦慮產生及變化的原