工作記憶和聽力風(fēng)格對(duì)聽寫準(zhǔn)確度的影響研究.pdf

1、長(zhǎng)期以來，聽寫不僅是外語教學(xué)的常用訓(xùn)練手段，也是英語大型考試（CET,TEM-4等）的必考項(xiàng)目，它能客觀反映出學(xué)生的語言綜合水平，因此受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。目前，聽寫的影響研究多是以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和技巧講解為基礎(chǔ)的理論性研究，因此本文將以Carroll和Richard的信息加工模型為基礎(chǔ)，通過實(shí)證研究探討信息加工環(huán)節(jié)的相關(guān)因素（工作記憶和聽力風(fēng)格）對(duì)聽寫準(zhǔn)確性的影響。
　　本文首先建立三者的路徑模型，通過以下三個(gè)研究問題試圖對(duì)模型進(jìn)

2、行驗(yàn)證：（1）被試的工作記憶是否會(huì)影響其聽寫成績(jī)？（2）被試的聽寫風(fēng)格是否會(huì)影響其聽寫成績(jī)？（3）被試的工作記憶和聽力風(fēng)格之間存在何種關(guān)系？
　　該研究采用定量研究的方法，以某綜合性大學(xué)的122名大一學(xué)生為被試，其中有106名學(xué)生完成了工作記憶容量測(cè)試、學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查問卷以及聽寫測(cè)試，提供了有效數(shù)據(jù)。將收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入SPSS17.0進(jìn)行相關(guān)性分析和回歸分析，最后得到結(jié)果用于模型驗(yàn)證。
　　研究表明各條路徑均顯著，所提出的