高中生化學(xué)學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略的研究.pdf

1、隨著新一輪課程改革的鐘聲在湖北各地敲響,各地各學(xué)校迅速轉(zhuǎn)變思維方式,同時轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)新課程改革對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。在新世紀(jì)經(jīng)濟全球化、社會信息化的當(dāng)今,創(chuàng)新型人才是國際社會對未來人才發(fā)展提出的共同要求。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教會學(xué)生學(xué)習(xí)已成為教育界公認(rèn)的理想目標(biāo)。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)能力所處的現(xiàn)狀則是當(dāng)前教學(xué)實踐中亟待解決的問題。
　　 論文采用自編的《高中生化學(xué)學(xué)習(xí)能力調(diào)查問卷

2、》對孝感高級中學(xué)的三個年級246名學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果表明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、記憶力、觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰Φ染嬖谝欢ǖ年P(guān)系,因而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力需要有好的有效地學(xué)習(xí)方式來指導(dǎo)。
　　 論文在綜述的基礎(chǔ)上,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論等為依據(jù)提出了有關(guān)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的整合定義,并通過對高中生化學(xué)學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析調(diào)查結(jié)果,從而建立一條行之有效的培養(yǎng)策略。

3、　　 論文共分為五部分:
　　 第一部分,緒論,說明本論文課題選題的背景、意義以及方法。
　　 第二部分,理論依據(jù),在對學(xué)習(xí)能力、化學(xué)學(xué)習(xí)能力概念界定的的基礎(chǔ)上,運用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論進行闡述。
　　 第三部分,調(diào)查研究,在對湖北省孝感高級中學(xué)三個年級246名學(xué)生進行調(diào)查的基礎(chǔ)上,對數(shù)據(jù)結(jié)果進行統(tǒng)計分析,并列表比較。
　　 第四部分,論文的核心,根據(jù)調(diào)查結(jié)果中影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的因素,結(jié)合高中