我的兒童觀.pdf

1、在兒童文學(xué)理論研究的方法論中有一種重要的研究方法，即兒童研究先于兒童文學(xué)研究。對(duì)于兒童的認(rèn)知決定了對(duì)于兒童文學(xué)的認(rèn)知。可以說(shuō)兒童觀是兒童文學(xué)的基礎(chǔ)，要從事兒童文學(xué)的工作，首先就要建立屬于自己的兒童觀。 兒童文學(xué)是西方社會(huì)的產(chǎn)物，并在那里結(jié)出豐碩的成果。我們可以引進(jìn)文學(xué)作品，可以引進(jìn)文學(xué)理論，但我們卻很難引進(jìn)兒童觀，因?yàn)榍罢呤菃渭兊奈膶W(xué)問(wèn)題，后者則涉及到社會(huì)意識(shí)形態(tài)。根基不牢的樹很難參天，那么作為兒童文學(xué)從業(yè)者我要如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題

2、呢? 西方社會(huì)的“兒童”是一個(gè)社會(huì)概念，它是被英法啟蒙運(yùn)動(dòng)催生的，中國(guó)社會(huì)有其自身的發(fā)展規(guī)律，我們不能依靠社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變化來(lái)等待一個(gè)成熟的社會(huì)兒童觀的建立，等待一個(gè)兒童文學(xué)發(fā)展的沃土，是否可以繞過(guò)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的牽扯，建立自己的兒童觀，作為自己兒童文學(xué)的從業(yè)基石，同時(shí)一個(gè)成熟的兒童觀可以極大地拓展兒童文學(xué)的創(chuàng)作群和讀者群，從而使該文學(xué)樣式得以不斷推廣。 本文嘗試著找到了一個(gè)突破口——人，人心，人性，每一個(gè)個(gè)體的生命形態(tài)。