我國公民法治教育研究——以普法活動為視角.pdf

1、實行法治，建設社會主義法治國家已經被寫入我國憲法，列入我國基本國策而被全民所知。2014年10月，黨的十八屆四中全會以“依法治國”為主題召開，法治的重要性再次凸顯。法治建設是一項復雜、系統(tǒng)的工程，需要社會各界共同參與。在法治建設過程中，公民知法、懂法、守法是先決條件，必須對公民開展法治教育。在實踐中，法治教育最直接的方法就是普法，通過普法使民眾學法、知法，督促其認可法、遵守法。
　　普法活動自1986年開展以來一直持續(xù)至今，近三十

2、年的普法活動雖曾一度發(fā)揮了積極作用，但成效遠未達預期理想，這將直接影響我國法治化進程。因此，以普法活動為視角深入分析和研討法治教育相關問題，了解當前公民獲取法律知識的途徑以及對法律的態(tài)度，反思普法相關工作，對其中存在的偏差進行矯正，從而切實提升其實效具有深刻的現實意義和長遠意義。
　　本文分五個部分論述。第一部分，通過查閱大量相關資料，了解我國目前法治教育現狀，設想以公民法治教育為主題，以普法活動為視角探討、分析國內外相關研究情況

3、以及研究意義。第二部分，對公民法治教育進行基本界定，對相關概念加以辨析，從理論上深刻認識這一問題。第三部分，考察分析當前公民法律素養(yǎng)的基本情況，指出在我國開展法治教育的必要性和重要意義。第四部分，以普法活動在法治教育中的地位和作用為主線，詳細論述了普法活動的相關問題，對普法活動的發(fā)展歷程加以梳理，論證了普法活動繼續(xù)并將長期存在的必要性。第五部分，立足現實，全面、客觀地分析影響普法活動實效性的內外因素，吸取教訓，聯(lián)系實際，從不同角度探索改