論未成年人校園傷害事故責任的承擔.pdf

1、該文將分五個層次對校園傷害案件進行詳盡分析,所論雖然未必切當,亦可起拋磚引玉之效.第一部分,對校園傷害案件加以界定,并進行適當?shù)姆诸?未成年人校園傷害事故案件是指因未成年學生在學校控制的期間受到人身傷害而引發(fā)的案件.此類案件一般具備三個特征:一是主體的特定性,未成年學生;二是時間的特定性,在校學習期間;三是地點的特定性,校園內(nèi).依據(jù)不同的分類標準,對未成年人校園傷害案件可作多種不同的分類.該文根據(jù)致未成年學生傷害的不同主體,將此類案件分

2、為三類.第二部分對校園傷害案件中有關法律問題進行分析并認定.學生及其監(jiān)護人與學校的關系問題是未成年人校園傷害案件的基本問題,因為明確法律關系是確定法律適用的前提.該文通過從"未成年人是如何與學校建立教學關系"這一基本事實入手,對未成年人與學校、其監(jiān)護人與學校之間的關系進行深入的分析、探討,并對實行義務教育的公立學校與私立學校區(qū)別,在結合現(xiàn)有立法、對未成年人保護和學校生存與發(fā)展衡量的基礎上,主張將公立學校與未成年學生的關系定為推定的委托監(jiān)

3、護轉(zhuǎn)移,將私立學校與未成年學生的關系定為委托監(jiān)護合同關系.第三部分對校園事故中責任主體承擔責任的歸責原則進行探討.認為根據(jù)致害主體不同,應分別對學校課以直接侵權人的過錯責任、未盡安全保護義務的過錯補充賠償責任及無過錯的公平責任;對學生監(jiān)護人課以無過錯責任:對其他實際加害人根據(jù)具體侵權形態(tài)承擔相應責任.重點對學校過錯的認定進行了詳盡的分析并提出了具體的標準.第四部分根據(jù)歸責原則確定承擔責任的主體,包括學校、第三人、未成年學生監(jiān)護人三個主體

4、,并對各主體在責任競合時的處理闡明觀點,對各主體承擔責任的層次和范圍予以界定.在確定賠償范圍時,重點對賠償范圍的確定、賠償標準的確立、賠償方式等予以論證.同時探討了精神損害賠償有關問題.第五部分對現(xiàn)有立法進行總結,對法院在實踐中的觀點予以歸納.并通過比較法研究,對國外相關立法進行分析.在此基礎上,認為可考慮通過兩種途徑進行立法完善,一是將學校與學生關系納入合同法范疇,進而在合同內(nèi)解決學校與學生之間的法律責任;二是將學校與學生關系定位為委