大學(xué)生村官現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、大學(xué)生村官政策的實(shí)施推動了我國新農(nóng)村建設(shè)，為農(nóng)村全面實(shí)行小康社會提供了條件。隨著大學(xué)生村官隊(duì)伍的逐漸壯大、工作業(yè)績與獨(dú)特作用的日益凸顯、涉及到的問題也逐漸顯現(xiàn)，這一群體也逐漸成為我國當(dāng)前社會各界越來越關(guān)注的一個熱點(diǎn)群體。作為新生代的青年群體，大學(xué)生村官通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，不斷發(fā)出自己的聲音和主張。作為一個新生事物，既沒有先例可遵循，也沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒，政策實(shí)施與發(fā)展歷程勢必伴隨一些矛盾和問題，只有用只有用辯證、發(fā)展的眼光去看待，才能科學(xué)、持

2、續(xù)地推進(jìn)這項(xiàng)工作。本選題通過調(diào)查和研究，了解寒亭區(qū)大學(xué)生村官的工作、生活、思想動態(tài)等問題并提出一些建議措施，從而為政府等有關(guān)部門下一步的決策，提供一些參考依據(jù)。本文共分五章，內(nèi)容概括如下:
　　第一章引言部分，介紹了本文的研究背景及研究目的意義，國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述，研究目標(biāo)與內(nèi)容，研究方法與技術(shù)路線，創(chuàng)新與不足。第二章大學(xué)生村官問題基本概況。從三個方面來著手，大學(xué)生村官產(chǎn)生的背景;大學(xué)生村官的發(fā)展歷程;大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作

3、用。第三章寒亭區(qū)大學(xué)生村官的現(xiàn)實(shí)狀況。介紹寒亭區(qū)大學(xué)生村官概況;寒亭區(qū)大學(xué)生村官工作狀況;寒亭區(qū)大學(xué)生村官生活狀況;寒亭區(qū)大學(xué)生村官思想狀況。第四章寒亭區(qū)大學(xué)生村官培養(yǎng)途徑與作用。寒亭區(qū)大學(xué)生村官培養(yǎng)途徑:強(qiáng)化“三個結(jié)合”助推大學(xué)生村官成長成才;健全完善創(chuàng)業(yè)大學(xué)生村官考入公職后的有序退出機(jī)制;加強(qiáng)教育培訓(xùn);強(qiáng)化管理考核;注重關(guān)愛幫扶。寒亭區(qū)大學(xué)生村官推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富了農(nóng)民的文化生活。第五章寒亭區(qū)大學(xué)生村官工作存在的問題及原因分析

4、。存在的問題:大學(xué)生村官工作定位和身份定位模糊;大學(xué)生村官政策執(zhí)行缺位;大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)水平低;大學(xué)生村官的出路問。因素分析:傳統(tǒng)“官本位”思想的影響;管理制度和機(jī)制不健全;農(nóng)村社會環(huán)境影響;社會保障制度缺失;大學(xué)生村官的自身因素。第六章完善大學(xué)生村官工作的對策建議。進(jìn)一步完善大學(xué)生村官政策;明確大學(xué)生村官身份;完善大學(xué)生村官選拔機(jī)制;明確大學(xué)生村官出路;完善大學(xué)生村官社會保障制度;加大教育培訓(xùn)力度;突出思想教育，增強(qiáng)實(shí)踐能力;搭建期滿就