內(nèi)蒙古普通高校冰雪項目課程設(shè)置及教學(xué)效果影響因素的研究.pdf

1、每年從十一月份到第二年的三月份，要經(jīng)歷漫長的嚴寒冬季，給內(nèi)蒙古普通高校常規(guī)的體育活動開展帶來了很大的影響。目前我區(qū)大部分普通高校冬季體育活動開展薄弱，出現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉停滯、身體素質(zhì)下降的現(xiàn)象。在我區(qū)如何促進冬季體育教育的順利實施，如何將寒冷這一影響因素變?yōu)榈锰飒毢癖┻\動的優(yōu)越條件。這是值得我們體育教育工作者深思的問題。本文立足于內(nèi)蒙古獨特的氣候條件，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，人文環(huán)境等因素，調(diào)查了內(nèi)蒙古普通高校冰雪項目課程的實施情況及教學(xué)效果，并

2、試圖提出一些針對性的改善和提高教學(xué)效果的措施和建議。具體調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果大致概括為以下幾點：
　?。?）對內(nèi)蒙古七所普通高校1050名大學(xué)生的冰雪項目意愿做了詳細調(diào)查分析，結(jié)果表明，大學(xué)生們對冰雪項目運動有較高的參與熱情和積極性，同時對目前內(nèi)蒙古普通高校冰雪場地設(shè)施進行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前我區(qū)冰雪項目場地建設(shè)環(huán)節(jié)較薄弱。
　?。?）通過調(diào)查問卷和訪談等方法對目前內(nèi)蒙古普通高校冰雪項目課程的課程設(shè)置方面做了調(diào)研分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)

3、蒙古高校冰雪項目較單一，除滑冰之外，只有一所學(xué)校開設(shè)了滑雪項目。
　　（3）對內(nèi)蒙古普通高校師資力量和冰雪項目課程的考核評價方法也做了詳細調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)蒙古高校冰雪項目的一線教師的整體特征為年輕，有激情、充滿活力，善于創(chuàng)新和探索。但是，大部分教師仍然在教學(xué)組織形式、評價方式等方面存在不足之處。
　?。?）通過對學(xué)生冰雪項目課程的認知評價和課程中的收獲等方面的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，目前內(nèi)蒙古高校冰雪項目課程達到了一定的教學(xué)效果

4、，但是距離我們冰雪課程設(shè)置目標(biāo)還有很大差距。
　　通過此次調(diào)查分析，得到以下幾點結(jié)論:
　?。?）當(dāng)代大學(xué)生對冰雪項目課程具有更多元化的需求。雖然，近幾年許多學(xué)校都在擴大冰雪項目課程教學(xué)規(guī)模，改善體育設(shè)施和場地條件，但是距離學(xué)生對冰雪項目課程多元化的要求還有很大差距。
　?。?）冰雪項目課程內(nèi)容的多元化發(fā)展是冰雪項目課程建設(shè)的重要努力方向。由于目前冰雪項目課程內(nèi)容開設(shè)單一，導(dǎo)致了目前課程類型設(shè)置單一的局面。