少兒漢語(yǔ)教材《漢語(yǔ)樂(lè)園》趣味性教學(xué)研究——基于新西蘭三所學(xué)校中文教學(xué)實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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1、本研究基于筆者在新西蘭南島三所中學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，研究漢辦推廣教材《漢語(yǔ)樂(lè)園》在達(dá)尼丁三所學(xué)校的實(shí)際運(yùn)用情況，調(diào)查其能否有效激發(fā)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，特別針對(duì)本套教材在話題內(nèi)容、語(yǔ)言操練活動(dòng)及中國(guó)文化活動(dòng)三個(gè)方面的趣味性教學(xué)生成過(guò)程。研究表明以《漢語(yǔ)樂(lè)園》為代表的少兒漢語(yǔ)教材，具備完善的教學(xué)體系編制，能以教學(xué)趣味性為原則進(jìn)行編排，但在實(shí)際的教學(xué)中《漢語(yǔ)樂(lè)園》還有很大的改善空間：（一）設(shè)計(jì)更為豐富的教學(xué)活動(dòng)以適應(yīng)不同年齡的學(xué)習(xí)者；（二）豐富中

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