新課標(biāo)下高中物理課程有關(guān)物理前沿教育問題的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。解放以來,我國一直沒有課程標(biāo)準(zhǔn),只有教學(xué)大綱,教學(xué)大綱在設(shè)計(jì)上忽略了西方心理學(xué)教育學(xué)中課程論的思想和精髓,理論基礎(chǔ)粗糙。2003年,全國高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),是中國中等物理教育改革的一個(gè)里程碑。高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和最終出版,為高中物理課程改革的進(jìn)程指明了方向。2005年,在高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下編寫的新高中物理教材,經(jīng)教育部審批出版問世。新教材滲透著

2、全新的教育理念,無疑將引起中學(xué)物理界的強(qiáng)烈震蕩。 新教材最大的特點(diǎn),就是增加了大量的物理前沿知識(shí),而這一部分內(nèi)容的教學(xué)在從前我國的中學(xué)物理教育中相當(dāng)薄弱。新教材這樣大刀闊斧的改革,無論對于物理教育研究者還是對于中學(xué)物理教師來說,都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但是改革的趨勢是不可逆轉(zhuǎn)的,本文對國內(nèi)外形式和新課標(biāo)提出的要求做了細(xì)致的研究分析,充分證明了這種改革趨勢的正確性和必要性。 本文以教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)為理論指導(dǎo),系統(tǒng)地研究了新教

3、材中物理前沿知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn),通過問卷調(diào)查的方式分析了高中物理前沿教育現(xiàn)狀,最后提出物理前沿教育的實(shí)施原則、教學(xué)策略和評價(jià)方法。 進(jìn)行物理前沿教育對中學(xué)物理教師有巨大的促進(jìn)作用,教師必須實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的教育理念,不斷充實(shí)自身的知識(shí)含量,同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和技術(shù),才能有效地對學(xué)生進(jìn)行物理前沿教育。本文第五章選擇了兩個(gè)有特色的物理前沿專題——我們的宇宙和量子力學(xué)基礎(chǔ),綜合前幾章的研究成果設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程教案,第六章用實(shí)踐來檢驗(yàn)

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