美國社區(qū)學院的發(fā)展對我國高等職業(yè)教育的啟示.pdf

1、美國實施高等職業(yè)教育的機構主要是美國社區(qū)學院.美國社區(qū)學院起源于19世紀末和20世紀初的初級學院,于20世紀50年代至80年代間迅速發(fā)展.至今,美國社區(qū)學院已發(fā)展成為以職業(yè)教育與培訓為主兼顧繼續(xù)教育、轉學教育、社區(qū)教育等多種職能的所在社區(qū)的文化與教育中心,在美國高等教育大眾化、終身化的進程中發(fā)揮了不可忽視的重要作用.更為重要的是,美國社區(qū)學院以其培養(yǎng)目標定位明確、辦學形式靈活多樣、課程設置面向大眾、突出人才培養(yǎng)的實踐性和應用性以及低成本

2、、高質量等獨特優(yōu)勢而成為美國高等教育系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分.其成功經(jīng)驗對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展具有極高的借鑒和參考價值.相比之下,我國高等職業(yè)教育發(fā)展較晚,目前,還處于開拓、創(chuàng)建、探索發(fā)展階段.因此,借鑒美國社區(qū)學院的有益經(jīng)驗,開拓自己的思路,改革傳統(tǒng)教育模式,構建新的教學體系,使我國高等職業(yè)教育緊密結合地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,以社會需求為目標,就業(yè)為導向確定辦學目標,找準學校在區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展中的位置,科學合理地設置專業(yè),建立