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1、鄭碩士學(xué)位授予單位代碼學(xué)號(hào)密級(jí)學(xué)論文論文題目:論生命權(quán)及其憲法保護(hù)作者姓名:學(xué)科門類:李揚(yáng)麗法學(xué)專業(yè)名稱:憲法學(xué)與行政法學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱:曲連營(yíng)教授二零零六年五月1045903310178保護(hù)范圍內(nèi),這樣既可以對(duì)生命權(quán)提供保護(hù),又可以保持憲法的權(quán)威。這在我們這樣一個(gè)憲法不被重視的國(guó)家是一個(gè)非常重要的一個(gè)問(wèn)題。第二,我們要去建構(gòu)一種尊重生命權(quán)的文化。中國(guó)是一個(gè)“后發(fā)外生”型國(guó)家,憲政的生成過(guò)程必然是一個(gè)自上而下的過(guò)程,因此要保護(hù)生命權(quán)就得

2、靠中國(guó)政治上層的推動(dòng)。尊重生命權(quán)文化的建立也必然是一個(gè)自上而下的過(guò)程。第三,生命權(quán)就其性質(zhì)而言是一種綜合性的權(quán)利,其具有的消極權(quán)利性質(zhì)要求國(guó)家尊重,其所具有的積極權(quán)利性質(zhì)要求國(guó)家履行保護(hù)義務(wù)。因此,在生命權(quán)的憲法保護(hù)問(wèn)題上,國(guó)家在其中肩負(fù)著主要責(zé)任。第四,對(duì)生命權(quán)進(jìn)行憲法保護(hù)的理想模式是建立我國(guó)的憲法訴訟制度。最后要對(duì)生命權(quán)憲法保護(hù)的一些相關(guān)問(wèn)題,死刑、安樂(lè)死、墮胎和腦死亡的問(wèn)題進(jìn)行探討,以期對(duì)生命權(quán)的憲法保護(hù)問(wèn)題提供一些建議。關(guān)鍵詞:

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