中韓高中生物教科書解析.pdf

1、二十一世紀是一個關注身體健康和生活質量的新世紀。隨著社會的發(fā)展，人類越來越重視健康問題，與此同時，生物學科地位也逐漸升高。為了更好地促進生物教學，本文對中韓兩國高中生物教科書進行比較研究。
　　本文通過對中韓兩國高中生物教科書的課程改革、知識體系、章節(jié)結構、知識內容四大部分進行比較研究，分析中韓兩國高中生物教科書中相同的內容及其之間的差異、不同內容及其之間的相互聯系。
　　在比較分析的基礎上提出如下建議和意見:建議補充相關的

2、附錄內容，便于學生自主學習。章節(jié)編寫時，注重知識與現實生活相聯系，且多數以講故事和談話的形式表述，給于學生更加親切、和藹的感覺。另外，建議插入的圖片要清晰，并明確標注具體的放大倍數和圖片來源，使學生形成立體實感，便于掌握新知識。關于知識內容的編排，建議減少一部分現代生物科學知識內容，同時增加人體生理部分內容，達到既減輕學生的負擔，又重視人體生理相關知識，進而達到關注健康的目的。
　　通過兩國高中教科書的比較，揚長避短，既要發(fā)揚本國