大學生村官在鄉(xiāng)村治理中的功能研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、從20世紀90年代中期開始，大學生村官從無到有，迅速壯大，直至今天20多萬人的巨大規(guī)模，幾乎遍布了全國各個省市自治區(qū)。該群體在農村到底扮演了什么角色，發(fā)揮著什么樣的功能，也可謂仁者見仁、智者見智。本文從政治學角度對大學生村官在鄉(xiāng)村治理中的功能進行了系統(tǒng)的分析和論述。
　　本文主要分為五個部分。第一部分為導論，主要敘述了文章的選題背景及意義、研究現狀、研究方法和創(chuàng)新之處;第二部分為大學生村官概述，主要闡述了大學生村官計劃的發(fā)展歷程、

2、政策背景和實施現狀;第三部分為大學生村官功能定位，主要論述了該群體在治理結構、農村政府過程和政治文化傳播中的功能;第四部分為制約大學生村官功能發(fā)揮的問題，發(fā)現了在角色定位和保障機制方面遇到的困難;第五部分為改善大學生村官功能提了幾點建議。
　　基于大學生村官的功能發(fā)揮現狀，本文在理論聯(lián)系實際的基礎上，具體采用了結構功能分析法、政府過程分析法等多種研究方法，力求對大學生村官在農村的角色和功能作出客觀的分析評價，并提出對優(yōu)化大學生村官

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