高校學生對輿論引導方式的接受狀況研究——以上海重點高校調(diào)查為例.pdf

1、本論題的研究主題是“輿論引導”，即黨和政府的宣傳部門以及新聞媒體，通過控制與營造社會輿論，從而使整個社會或者社會某個局部保持穩(wěn)定健康的狀態(tài)。隨著全球化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，各國都面臨著如何影響、引導輿論的問題。本論題從大眾傳媒(電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡)視角出發(fā)，對此進行研究。 本論題的研究范圍是大學生。中國高校有著相對獨立的思想文化氛圍，具備強大的社會影響力，在現(xiàn)階段的輿論工作中所占的地位極其重要。做好大學生的輿論引導工作，是學

2、術(shù)界的重要課題，也是政府部門一直強調(diào)的任務。 緒論包括文獻綜述、研究框架、意義和方法。第一章從宏觀上闡述高校概況、輿論環(huán)境和大學生的輿論特性，并以案例揭示高校在輿論引導工作中的重要性。第二章以需求、動機、心理和輿論形成為線索，從微觀上描述大學生的輿論“接受”模式。第三章為實證研究，調(diào)查了上海市重點高校的大學生，進行數(shù)據(jù)分析，研究了三個問題：輿論引導在大學生中的接受效果；媒體怎樣影響輿論引導的接受效果；輿論引導的接受效果對大學生價

3、值觀的影響。第四章分別為政府、學術(shù)界和新聞業(yè)界提出對策，并展望未來研究方向。附錄包含了實證研究的問卷原稿、設計說明及相關(guān)表格。 通過研究，我們發(fā)現(xiàn)輿論引導的接受效果不容樂觀，網(wǎng)絡媒體的使用在一定程度上削弱了這一效果。研究也證明，輿論引導的效果，直接影響著大學生對于國家和社會的態(tài)度。本論題所得的資料及數(shù)據(jù)，可供政府部門參考，以此改進輿論引導的方式，提高其藝術(shù)性和技巧性。 本論題采用了多學科相結(jié)合的方法，運用了社會學、統(tǒng)計學