開展微型化學實驗，構(gòu)建中學化學有效教學策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新課程改革是在全面貫徹素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)上誕生的，它要求我們反思傳統(tǒng)教學的弊端，變革教學目的，使教學從單純以掌握知識為目的向知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀三個緯度轉(zhuǎn)變。但是受應(yīng)試教育及高考指揮棒的影響，學生的成績在很多地方還是起到較為核心的作用。這就要求我們教師既要注意學生能力的培養(yǎng)，又要注重基本知識的獲得，與此對應(yīng)的也就是教學的有效性問題，即在規(guī)定的時間內(nèi)讓學生更好的學習、成長，而化學作為一門實驗性較強的學科，在教學中相關(guān)

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