公共治理視角下的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf

1、目前，我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，二元市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、政府缺位、政策失調(diào)、市場(chǎng)失靈、第三部門(mén)的發(fā)展與就業(yè)滯后的結(jié)構(gòu)性失調(diào)等矛盾十分突出，而傳統(tǒng)的高校重教學(xué)輕實(shí)踐的教育模式、個(gè)人就業(yè)的期望值過(guò)高等綜合因素，正嚴(yán)重影響了大學(xué)生的順利就業(yè)。隨著大學(xué)招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在每年的新增勞動(dòng)力就業(yè)工作中的權(quán)重不斷增加，如若處理不當(dāng)，不僅影響經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建也會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此，針對(duì)新時(shí)期高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)研究便具有了強(qiáng)烈的

2、現(xiàn)實(shí)意義。
　　 20世紀(jì)90年代以來(lái)，公共治理理論掀起了巨大的理論熱潮，它是在經(jīng)歷了傳統(tǒng)行政管理到公共管理發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)以往理論的揚(yáng)新，是在反思“政府失靈”和“市場(chǎng)失靈”的基礎(chǔ)上，對(duì)政府主導(dǎo)論或市場(chǎng)神話(huà)論的再認(rèn)識(shí)和再探索。它以呼喚公平、追求善治、堅(jiān)持政府統(tǒng)領(lǐng)、倡導(dǎo)多方協(xié)作，體現(xiàn)合作共贏的發(fā)展理念日益成為新穎的、備受矚目的管理理論，它所蘊(yùn)含的政府“元治理”職能，一方面強(qiáng)調(diào)政府統(tǒng)領(lǐng)，固守治理的核心地位；另一方面，突出社會(huì)力量協(xié)助

3、、分管的強(qiáng)大作用。作為準(zhǔn)公共物品的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，將它置入公共領(lǐng)域，與其所有相關(guān)的利益者都將成為治理的主體。隨著我國(guó)高等教育大眾化步伐的逐步加深，就業(yè)問(wèn)題的治理離不開(kāi)政府、高校、企業(yè)、社會(huì)、家庭和個(gè)人的協(xié)同努力。本文試圖將公共治理理論引入到大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中來(lái)，以全新的視角嘗試得出一些有意義的結(jié)論。本文研究中，通過(guò)對(duì)公共治理理論的內(nèi)涵解讀，提出了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的多元治理主體，以大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題所處的時(shí)間、結(jié)構(gòu)、制度、環(huán)境下的特征表現(xiàn)予以就業(yè)