世紀新主題——在生活中“發(fā)現”的美術教學.pdf

1、近年來，社會的急劇變化對美術教育的影響既是多方面的，也是深層次的。當前基礎美術教學改革正在“課改”的背景下朝著“生活化”的方向發(fā)展，其主題與方式方法也都在不斷深化之中，美術課不再是為學科而教學而是在生活中找到學科的教學。素質教育推動了美術教改，并促使其向生活美術化方向發(fā)展。目前，在生活中“發(fā)現”的美術教學已成為了我國基礎美術教學及其研究的一個重要動態(tài)。 在我國，新世紀的基礎美術教學改革，其深度、廣度、難度和復雜度都是前所未有的，

2、是我國教育領域一場廣泛而深入的教育革命、教育創(chuàng)新，一切都沒有現成的路子可走，只能在探索中前進。 為此，本文主要從四個部分對“世紀新主題——在生活中‘發(fā)現’的美術教學”進行了分析、梳理和闡述。在引言部分，本文主要概述了新世紀基礎教育改革的動態(tài)，簡單回顧了國內外有關生活教育的理論及其代表人物的觀點，指出了素質教育取向的美術教學的一個重要的主題，就是教學要“美術生活化、生活美術化”才能實現“美術育人”的素質教育目的。上篇部分，本文主要

3、以“課改”中的基礎美術教學狀況為背景，梳理、分析了其教學觀念、課程體系、師生觀、學生學習以及評價體系變化所帶來的新面貌，證明了教學中“美術生活化，生活美術化”是能促成“美術育人”素質教育目標的。在下篇部分，本文主要通過對篩選出的典型案例進行評析，發(fā)現隨著“美術育人”素質教育的不斷深化，一個“世紀新主題——在生活中‘發(fā)現’的美術教學”正在悄然浮出水面，盡管姍姍來遲，也僅僅只是“冰山一角”，但它卻讓“美術育人”的素質教育進入到了一個新的時代

4、。這種變化，反映了素質教育的時代要求，也體現了新世紀基礎美術教學發(fā)展的趨勢。在結語部分，本文主要在從總體上或方向上肯定了“在生活中‘發(fā)現’的美術教學”的同時，也指出了其不足，并對一些存在的問題進行了反思。指出：我們有理由相信，隨著“美術育人”的不斷深化，這一“世紀新主題——在生活中‘發(fā)現’的美術教學”必將引領和開創(chuàng)我國基礎美術教學的新局面，成為我國構建“和諧社會”美育的一個重要組成部分。 本文的研究方法及撰寫，主要是在文獻法、調