《論語》中的君子人格及其對大學生道德人格養(yǎng)成的啟示.pdf

1、理想道德人格的追求是歷代不斷追問和探討的問題，不同時代需要不同的道德人格，不同時代對于理想的道德人格提出了不同的設想，道德人格的養(yǎng)成與社會的發(fā)展直接相關，成為當代中國順利推進現(xiàn)代化建設的一個重大課題。社會主義和諧社會要求與之相應的道德人格，理想的道德人格有利于實現(xiàn)社會的和諧。
　　 青年大學生是新世紀社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的主要力量，他們的思想道德素質狀況關系到二十一世紀中國的基本面貌，關系到社會主義現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)

2、，關系到中華民族的偉大復興。大學生道德人格的養(yǎng)成不僅要從當前社會出發(fā)，更要從中國傳統(tǒng)道德教育思想吸收關于道德人格養(yǎng)成方面的精華。
　　 《論語》是儒家的經典著作?？鬃铀岢龅木尤烁窭砟钍侵袊鴤鹘y(tǒng)德育思想的一部分，是中國理想人格的具體體現(xiàn)，已沉淀在中華民族的思想意識和行為規(guī)范當中，成為中華民族心理的一部分。本文分為三個部分研究論述孔子的君子人格及其對大學生道德人格養(yǎng)成的啟示：首先，從《論語》中孔子君子理想人格的出發(fā)，闡述君子內涵