教唆犯未完成形態(tài)研究.pdf

1、教唆犯問(wèn)題是共同犯罪中的一個(gè)重要問(wèn)題，對(duì)于認(rèn)清共同犯罪起著至關(guān)重要的作用，然而理論界對(duì)于教唆犯的爭(zhēng)議卻頗多，比如教唆犯的性質(zhì)如何界定，定罪量刑以什么為標(biāo)準(zhǔn)等，這都導(dǎo)致了在司法實(shí)踐中認(rèn)定教唆犯的未完成形態(tài)時(shí)存在著巨大的難度。鑒于教唆犯的重要性，有必要對(duì)教唆犯的未完成形態(tài)展開(kāi)詳細(xì)的研究，希望能對(duì)教唆犯問(wèn)題的完善盡到綿薄之力。本文首先從教唆犯的性質(zhì)入手，結(jié)合大陸法系各學(xué)派的學(xué)說(shuō)，分析各種學(xué)說(shuō)的利弊，得出了二重性學(xué)說(shuō)的科學(xué)性。在此基礎(chǔ)上，對(duì)教唆

2、犯的預(yù)備、中止、未遂以及司法適用的具體問(wèn)題進(jìn)行深入的探討。
　　 對(duì)于教唆犯的性質(zhì)，理論界存在從屬性說(shuō)、獨(dú)立性說(shuō)、徹底的獨(dú)立性說(shuō)、二重性說(shuō)以及摒棄性質(zhì)說(shuō)。從屬性說(shuō)認(rèn)為被教唆者的定罪和量刑完全依附于教唆者；獨(dú)立性說(shuō)認(rèn)為教唆者的意志自由，其行為本身具有可罰性；二重性說(shuō)認(rèn)為教唆者既有獨(dú)立性又有從屬性，二者是辯證統(tǒng)一的；徹底的獨(dú)立性說(shuō)主張?jiān)O(shè)立獨(dú)立的教唆罪；摒棄性質(zhì)說(shuō)認(rèn)為談教唆犯性質(zhì)沒(méi)有實(shí)際意義。我國(guó)刑法對(duì)教唆犯的性質(zhì)并未作明確的規(guī)定，學(xué)

3、者們只是通過(guò)法律條文試圖界定教唆犯的性質(zhì)，但性質(zhì)問(wèn)題的爭(zhēng)議還是比較大。筆者贊同教唆犯二重性說(shuō)，認(rèn)為教唆犯在共同犯罪意義上具有較強(qiáng)從屬性，在非共同犯罪意義上則表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性。
　　 通過(guò)對(duì)教唆犯性質(zhì)的分析，在二重性說(shuō)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為教唆犯的預(yù)備不具有可罰性；教唆犯的中止要求教唆者和被教唆者都中止犯罪意圖方能成立；教唆犯的未遂需要具備犯罪未遂的主客觀條件，并對(duì)實(shí)踐中的具體情形加以詳細(xì)界定。在文章的最后，筆者將教唆犯罪與傳授犯罪