大學(xué)生職業(yè)同一性及其與性格優(yōu)點(diǎn)、主觀幸福感的關(guān)系研究.pdf

1、研究目的:本研究從積極心理學(xué)的視角出發(fā),借鑒國(guó)外大學(xué)生職業(yè)同一性的研究思路,探討我國(guó)大學(xué)生職業(yè)同一性、性格優(yōu)點(diǎn)與主觀幸福感之間的關(guān)系。
　　 研究方法:本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)查閱與問卷調(diào)查法,參閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn),采用職業(yè)同一性量表(Occupational Identity Scale,OIS)、家庭經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位量表(SES)、人格量表(NEO—FFI)、性格優(yōu)點(diǎn)問卷(VIA—IS)、生活滿意度量表(SWLS)以及積極情感消極情感

2、量表(PANAS)對(duì)湖南省長(zhǎng)沙市隨機(jī)選取的大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。全部數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS15.0和/AMOS4.0統(tǒng)計(jì)軟件處理。
　　 研究結(jié)論:(1)對(duì)職業(yè)同一性量表(OIS)的信效度檢驗(yàn)、項(xiàng)目分析、探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析表明,該量表具有較好的信效度,各維度具有較高的內(nèi)部一致性,具有較好的結(jié)構(gòu)效度和因素效度。
　　 (2)本研究發(fā)現(xiàn)了我國(guó)大學(xué)生以職業(yè)達(dá)成型居多。
　　 (3)職業(yè)同一性量表(OIS)在性別上不存在

3、顯著的差異,大一、大三、大四年級(jí)的學(xué)生職業(yè)達(dá)成得分顯著高于大二的學(xué)生,文科類學(xué)生在職業(yè)延緩得分顯著低于理科類和經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,文科類學(xué)生在職業(yè)達(dá)成的得分顯著高于理科類和經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位水平對(duì)于職業(yè)同一性水平?jīng)]有顯著影響。
　　 (4)職業(yè)達(dá)成與盡責(zé)性、外向性、開放性、隨和性均有顯著正相關(guān),職業(yè)彌散與神經(jīng)質(zhì)有顯著正相關(guān)。
　　 (5)職業(yè)同一性與性格優(yōu)點(diǎn)呈顯著相關(guān),24項(xiàng)性格優(yōu)點(diǎn)與職業(yè)達(dá)成這個(gè)維度成顯著正相