重慶市中學(xué)生與其父母價值觀的差異研究.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市中學(xué)生與其父母價值觀的差異研究姓名：趙永萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：張進(jìn)輔20050401交友態(tài)度、閑暇支持、閑暇選擇十一個次因素和家庭、自我定向、人際、消費(fèi)四個主因素上存在主效應(yīng)。在學(xué)習(xí)方式、隱私、閑暇選擇三個因素上，均是隨著年級的升高平均值增大。并且，隨著年級的升高，價值觀有趨于穩(wěn)定的趨勢，高中生的這種趨勢已經(jīng)較明顯。③性別與學(xué)校區(qū)域在家庭園素上存在交互作用，學(xué)校類型與學(xué)校區(qū)域在教養(yǎng)方

2、式、家庭責(zé)任、獨(dú)立、交友態(tài)度四個因素上存在交互作用。性別和年級在獨(dú)立、平等兩個次因素和自我定向主因素上存在交互作用。④父親職業(yè)對中學(xué)生在家庭氣氛、獨(dú)立、閑暇支持方面的看法有著顯著影響。在乎等、閑暇選擇兩個因素上存在母親職業(yè)主效應(yīng)。(4)重慶市中學(xué)生與其父母價值觀差異特點(diǎn)：①各次因素中，學(xué)生最看重的是家庭氣氛、平等、獨(dú)立和隱私，家長最看重的是家庭氣氛、家庭責(zé)任、平等、知識價值。在六個主因素中，學(xué)生最看重自我方面，而家長最看重家庭學(xué)生最不看